督学优秀案例4篇.doc

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1、督学优秀案例4篇督学优秀案例4篇督学优秀案例4篇督学优秀案例4篇督学优秀案例4篇督学优秀案例4篇督学优秀案例4篇督学优秀案例4篇督学优秀案例4篇【篇1】　　【背景分析】　　xx学校作为开发区的1所新建学校，教学装备先进。依托名校开发区中学附小办学，能否彰显附小的特点、有效辐射优良教育资源等，备受领导的关注和家长的期待。作为责任督学，对学校的教育工作给予帮助和指点应是我们不可推辞的责任。为此，我们除实行每个月1次的常常性督导外，还不定时到校了解情况，及时督查学校的教学问题，予以针对性的指点，帮助解决具体问题，以便使学校工作能够有切实的改观。　　【

2、案例描写】　　开学早期，我和耿道松校长、许科研老师到xx学校进行了“常规督导”和“专项督导”两项工作。“常规督导”重点对规范办学行动、课堂教学改革、师德师风建设、推动素质教育、校园安全等情况进行督导，通过巡查、约谈师生和校干、听课、检查等方式，全面了解学校情况；“专项督导”主要针对受理的投诉、社会和家长反应的热门难点问题展开，发现了下面问题：xx学校的年轻老师较多，处处充满着青春气味，对待工作的态度谦虚认真，积极性很高，但是对教材的掌控缺少1定的经验性，需要引导和指点，只有这样才能确保教学质量的有效性。　　我们结合自己多年的教学经验，通过和学校

3、领导的谈话讨论，研究调查，针对问题提出了“由点到面”的措施：　　第1，发挥“领头羊”的带头作用。展开“1对1”的师徒结对活动，让年轻老师教有所依，教有所问，把好的经验传承下来，实现从模仿到创新的实践进程。师父们争相给自己的徒弟上不同情势的示范课，1起探讨新情势下的“学讲”课堂，在实践中体会理论。　　第2，立足上好每节课。各个教学组展开人人都上“亮相课”的活动，通过每次的教研活动，打磨课堂教学中不成熟的地方；同时，在相互听课的进程中，老师们也能够学习彼此的优点，少走弯路，查漏补缺，提高课堂教学的有效性。　　第3，展开教材培训。我们还找来了刘晓慧校

4、长，召集全校老师，进行苏教版语文教材的分析培训，在领会苏教版语文教材中各个板块的编写意图条件下，充分利用课本教材给予我们的每个元素，捉住课文的重难点，分析生字的框架结构，让语文教学更富有扎实性。　　第4，汇报教研成果，录好课，把好关，晒好课。逐步适应学校环境的老师们，捉住每周1的教研活动，相互谦虚学习，相互扬长避短。在互帮互助的督导氛围中主动承当起自己相应的责任，从不会讲、不敢讲变成了我要讲、我想讲，积极参加教体局和学校组织的各项业务比赛，不断地锻炼自己的业务能力和业务水平。在学期末的录课活动中，精心设计自己的优秀教案，1遍又1遍的去尝试火伴们

5、提出的宝贵意见，直到满意为止。我们相信，或许他们现在其实不是最好的，但在未来的岁月，他们1定会是最优秀的。　　20xx年10月12日上午，我们在xx副校长的陪同下，巡查了校园环境，交换了学校校园文化建设的思考和做法。肯定了学校秉持xx学校文化元素的假想，同时，我们基于校园文化建设的终纵目标在于创设1种氛围，陶冶学生情操，构建学生健康人格，全面提高学生素质的理论下，对新学校的校园文化建设方面提出了1些具体的可行性意见：　　首先，要让学生爱上这所学校。而这类爱的基础必须从了解学校开始，比如校徽的意义，校风和校训的内容，和学校订于他们寄与的无穷希望。

6、　　其次，要利用学校宽阔的地域资源，放手展开多种情势的课外活动，有计划、有组织、有目标的进行，做到予乐于教，真实的推动和实现素质教育的美好欲望。　　另外要在与兄弟学校的交换中，结合自己的优势，学习他人先有的、成熟的校园文化建设经验，大胆创新，不断实践。　　短短1年，经过学校领导和全部老师的共同努力下，学校的校园文化有了全新的突破：　　学校大厅焕然1新，清新的风格孕育孩子们脱俗的气质，学校的学风和校风更是了然于目，不但深入教师心中，也在潜移默化当中深入孩子的心中。　　宽阔明亮的报告厅，为孩子们多彩的素质文化生活，提供了展现自己的舞台，61汇报演出

7、、学科大比拼、学习防震减灾知识……开阔了孩子们的眼界，丰富了孩子们的经历。　　陆续开放的绘画室，音乐室，舞蹈室，书法室，将会让xx学校的明天更加精彩，让活泼可爱的孩子们在各个方面得到熏陶，传承、发展、创新的文化氛围1定在这里扬帆起航。　　【案例反思】　　学校教育工作是人类最有成绩感的事业，由于你所付出的1切，都会被他人看在眼里，记在心里。建校之初，有太多的家长对学校能否管理好这所被人们寄与了无穷期望的新学校提出了质疑。事实是胜于雄辩的，他们满意的笑容中给了学校最真实的答案。在每次活动中，积极地配合学校工作也是最好的证明。　　作为责任督学，我们提

8、倡在平常的学校教学活动中人人都做有心人，根据教育的基本原理，沿着“学讲”的步伐，尽自己所能为学校出现的困难和问题提供解决之道，在保护学校订常的教学秩序