等高线地形图.上课讲义.ppt

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1、等高线地形图的特征、判读及应用1、基本概念200米丙海拔：（绝对高度）地面上某个地点高出海平面的垂直距离相对高度：地面上某个地点高出另一地点的垂直距离特征：⑴同线等高⑵等高距全图一致：等高距指相邻等高线之间的高度差⑶等高线均为闭合曲线⑷不能分叉，又不能合并。（悬崖、峭壁例外）⑸等高线疏密反映坡度陡缓状况：密则陡，疏则缓。⑹几条特殊的等高线：0米表示海平面；200米区分平原和丘陵；500、1000线显示低山丘陵或高原；2000米、3000米反映中山和高原；4000米反映高山和青藏高原的特征。（1）不同地形等高线特征示意图等高线图地形特征说明山地盆地山脊3.等高线图的判读四周低中部高示坡线

2、画在等高线外侧，坡度向外侧降四周高中间低示坡线在等高线内侧，坡度向内侧降从山顶到山麓凸起高耸部分山脊线也叫分水线等高线凸向低处连线示坡线是垂直于等高线的短线，用以指示斜坡降低的方向。示坡线通常绘在沿山脊及山谷线的方向上。与等高线相连的一端指向上坡方向，另一端指向下坡方向。它总是指向海拔较低的方向，有时也叫做降坡线。比如山丘和洼地的等高线都是一组闭合曲线。在地形图上区分山丘或洼地的方法是：凡是内圈等高线的高程注记大于外圈者为山丘，小于外圈者为洼地。如果等高线上没有高程注记，则用示坡线来表示。示意图等高线图地形特征说明山谷鞍部峭壁陡崖山脊之间低洼部分山谷线也叫集水线相邻两个山顶之间呈马鞍形

3、鞍部是山谷线最高处，山脊线最低处多条等高线回合并重叠在一处，近于垂直的山坡，称峭壁。峭壁上部突出处，称悬崖或陡崖等高线凸向高处连线AB陡崖相对高度：计算陡崖或任意两点间的相对高度，一是可能求最大相对高度，二是可能求最小相对高度。公式：（n－1）d≤H＜（n+1）d（H为相对高度，d为等高距，n为重合的或两点间的等高线条数）例：该图中A、B两点以及陡崖的相对高度是多少？AB的相对高度：300＜H＜500陡崖的相对高度：≥500米，＜600米＞200米，≤300米200≤H＜400断崖顶部和底部绝对高度（海拔）的计算：假设重叠于某断崖处的等高线中，最大值为a，最小值为b，等高距为h。则：△

4、有关断崖的高度计算断崖处相对高度的计算：假设重叠于某断崖处的等高线有ｘ条，等高距为h。则：a≤顶部绝对高度（海拔）＜a+hb-h＜底部绝对高度（海拔）≤b（ｘ－1）×h≤相对高度＜（ｘ+1）×hCBC（1）陡崖顶部的海拔范围可能是()（2）陡崖的相对高度可能是()A、(40m≤H＜50m)B、(45m≤H＜55m)C、(50m≤H＜60m)D、(50m≤H＜55m)A、18mB、21mC、36mD、43m读某地等高线示意图，判断：＜（2）断崖顶部的E点海拔可能为()（1）河流ab段的流向为()A.自西北向东南B.自东南向西北C.自东北向西南D.自西南向东北例6：读图，回答：BDA.59

5、mB.99mC.199mD.259m（3）此断崖的最大高度可能为()A.150mB.99mC.210mD.249mD（1）写出图中序号表示的地形名称：①________________________②________________________③________________________④________________________⑤________________________⑥________________________读下图，完成下列问题盆地陡崖山谷山脊山顶鞍部练习例2：下图是四幅等高线示意图，能体现“深山藏古寺”意境的是（）A.a图B.b图C.c图D.d图

6、D（2）d图中甲处最易发生的地质灾害是（）A．滑坡B．地震C．泥石流D．火山例3：图2为“我国南方某地区等高线地形示意图（单位：米）”，途中虚线表示山脊线或溪流。读图回答（1）与“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”所描述景观相符的是（）A.aB.bC.cD.dCA例4：下列等高线示意图中，能反映沙丘地貌的是（）A.①B.②C.③D.④A读图，从山峰向下望，将不能看见的点是()A．A点　　　　B．B点C．C点　　　　D．D点A凹坡：高密低疏是凹坡——视野好。凸坡：低密高疏是凸坡——视野不好。高低高低E.坡面凸凹：高疏低密——凸坡;高密低疏——凹坡通视情况：凸坡：从山顶看不到山麓；凹坡：

7、从山顶可以看到山麓读图，从山峰向下望，将不能看见的点是()A．A点　　　　B．B点C．C点　　　　D．D点A影响因素：比例尺、等高距、等高线的疏密比例尺、等高距相同：等高距、等高线疏密相同：D.判断坡度陡缓：规律等高线密→坡陡；等高线疏→坡缓比例尺大→坡陡；比例尺小→坡缓例、下面四幅图中的等高距和等高线间隔相同，坡度最陡的应是。B影响因素：比例尺、等高距、等高线的疏密比例尺、等高距相同：等高距、等高线疏密相同：判断坡度陡缓：规律等高线密→坡陡；