等高线地形图上课.ppt

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1、2008届高三第一轮复习系列----第一单元宇宙中的地球第4课等高（深）线地形图高考目标要求：理解海拔(绝对高度)和相对高度，理解等高（深）线和地形图的相互关系。等高线基础知识概念及绘制原理高度绝对高度相对高度等高距:相邻等高线间的相对高度(垂直距离),一幅图中一般是相等的(也可为零)形状:一般为闭合曲线,一般不会相交(陡崖除外)疏密:与坡度和地形区有关疏:坡缓或平原密:坡陡或山地坡坡向:与等高线垂直,由高到低坡度:…（坡度=垂直相对高度/水平距离）示坡线:…（又叫降坡线）类型凹坡:先陡后缓凸坡:先缓后陡基本地貌

2、单元类型：见下页表格综合判读和运用知识结构50米150米250米AB等高距：50米FECG等高线密集等高线稀疏高低高低陡坡缓坡山谷山脊山顶鞍部陡崖200－250米0－50米崖顶高：崖底高：150－250米一、等高线地形图上对应的地形名称等高线图上基本地形的判读陡崖山脊山谷高原山地丘陵盆地平原等高线特征高度地表起伏程度中间疏四周密密集稀疏中间疏四周密稀疏平直较高高，超过500米较低，一般（相对高度）不高于500米200米-500米低，0米-200米起伏不大,边缘陡峭坡度较陡,沟谷较深坡度平和四周高中间低平坦广阔二、

3、等高线形状与五大基本地形的关系12345判断图中地形类型的名称：1.高原2.山地3.丘陵4.盆地5.平原实战演练图中虚线或字母表示地形部位。下列选项中，地形部位名称排序与图序相符的是()A.①山脊②山谷③鞍部④山顶B.①山谷②山谷③山顶④鞍部C.①山谷②山脊③山顶④鞍部D.①山脊②山脊③山顶④鞍部B实战演练图2为“我国南方某地区等高线地形示意图（单位：米）”，途中虚线表示山脊线或溪流。读图回答各题。3．与“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”所描述景观相符的是（）A.aB.bC.cD.d4.d图中甲处最易发生的地质灾

4、害是（）A．滑坡B．地震C．泥石流D．火山高考回顾（2007年江苏试题）CA水系特征:分(集)水线、水系形状等高线地形图的综合判读和运用基本判读及判读方法疏密:坡度和大的地形区(平原和山地等)闭合:地形类型数值:等高距、相对高度、陡崖、地貌类型综合判读对河流影响流向、流速河流的侵蚀与堆积水文特征:水力、瀑布、流域面积、坡向对气候的影响垂直气温的变化坡向对气温的影响:阴坡阳坡坡向对降水的影响:迎风坡背风坡对自然景观的影响垂直差异:山麓、山顶坡向差异:阴阳坡与迎背风坡运用农业:因地制宜平原:种植业山地丘陵：林业、畜

5、牧业、缓坡梯田区位选择点：气象观测站、疗养院等线：交通线、引水线、输油（气）管线面：水库、梯田、工业区、居民区、农业区域城镇布局（地域形态、布局形态）三、等高线地形图的综合判读和运用等高线图特点一般是光滑曲线,线上数值大小相等数值间隔相等(等间距也可为零)同一幅图上两条线一般不会相交(陡崖除外)一般不会在图中中断,大多是闭合的判读高低区域的判读方法闭合等值线图的判读疏密、极值与延伸方向的判读（等高线延伸方向即地形走向）垂线法切线法口诀法:凸高为低,凸低为高剖面线法口诀法:大于大的,小于小的等高线图的特点及判读等高

6、线图上高、低区域的判读方法a.垂线法在等值线图上弯曲最大处两侧作等值线的垂线，方向是从高值指向低值，若箭头向中心辐合，则为低值区；若箭头向外围辐散，则为高值区。若为等高线，辐合是山谷（集水线），辐散是山脊（分水线）。若为等压线，辐合是低压槽，辐散是高压脊。等高线图上高、低区域的判读方法切线法是指在等值线弯曲最大处作某条等值线的切线，比较切点与切线上其他点(该切线与其他等值线的交点)的数值大小。若切点数值小于其他点的数值，则为低值区（山谷）；若切点数值大于其他点的数值，则为高值区（山脊）。b.切线法c.口诀法等值线

7、向高值方向凸出为低值区，等值线向低值方向凸出为高值区。可编口诀“凸高为低，凸低为高”“槽线对山谷、脊线对山脊”等等。（大山谷、小山脊）等高线图上高、低区域的判读方法闭合等高线图的判读a.剖面线法相邻的两条等值线之间的闭合等值线,其内部数值可以通过类似作“地形剖面图”的方法,看数值曲线变化趋势来判断其数值范围。20m＜A＜25m10m＜A＜15mb.口诀法相邻的两条等值线之间的闭合等值线,若其值与低值相同,则线内数值比低值低;若其值与高值相同,则线内数值比高值高.即“大于大的，小于小的”（若为等高线，大值对山地，小

8、值对盆地；若为等温线，小值对山地，大值对盆地）。闭合等高线图的判读20m＜A＜25m10m＜A＜15m读上图，河流ab段的流向为。自东南向西北1.等高线对河流的影响河流的流向与等高线突出的方向相反等高线越密，河流速度越快山脊为分水线，山谷为集水线(西南师范大学附属中学高2006级月考)下列所示的湖泊或湖群，为咸水湖的是（）B2.等高线对气候的影响如下图所示是我国黄土高原某