北师大版八年级下物理第七章运动和力75二力平衡.doc

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1、八  年级  下  学期 物理  学科导学稿执笔人：  杨鹏  审核人：           学校  安中  组  理化生 时间： 2013 年   3 月   25  日集体备课个人空间一、课题：7.5二力平衡课时：2二、学习目标1．理解二力平衡的条件。2．判断物体在平衡力作用下的运动状态。3．根据物体的运动状态，分析物体受力情况。三、教学过程〔温故知新〕1.力的三要素是：、、。2.力的作用效果是能改变物体的__________和__________。3.同一直线二力合成。（自主学习）1.阅读课本第39页至41页实验探究部分，勾画重难点和疑点，完成学案自主学习部分

2、。1）、力的平衡：物体受到几个力作用时，如果保持或状态，我们就说这几个力平衡。2）、二力平衡的条件：作用在上的两个力、、且作用在。〔导学释疑〕1、理解二力平衡观察课本P39图7-29，分析物体的状态和受力情况，并得出结论。结论：物体受到几个力作用时，如果保持或状态，我们就说该物体处于平衡状态，使物体处于平衡状态的几个力叫做。物体在两个力的作用下处于平衡状态时，就称为。2、探究二力平衡的条件：根据课本P40的《实验探究》过程，观察实验现象，思考并回答《实验探究》内的问题。得出结论：二力平衡的条件是：作用在上的两个力，，且，即F合=。3、展示交流：分组展示4、总结提升：

3、1）．力的平衡：物体在受到几个力作用时，如果保持静止状态或匀速直线运动状态，就说这几个力平衡．平衡力的合力为零。物体在两个力的作用下处于平衡状态时，就称为二力平衡。2）．二力平衡的条件：两个力必须作用在同一物体上，且大小相等、方向相反、作用线在同一直线上，简称“同物、等大、反向、共线”。〔检查反馈〕1．一只茶杯静止在桌面上，它在________和________的作用下保持________状态，我们就说__________。2.静止在水平桌面上的一本书，质量为0.2千克，受到____力的作用，大小为____牛，方向是_______，此力的施力物体是_______；同

4、时书还受到____力的作用，大小是______牛，方向是_______，此力的施力物体是_______，这两个力的关系是___________。3．起重机的钢丝绳吊着货物匀速上升，货物受到____力和____力的作用，这两个力的施力物体分别是______和______，这两个力的关系是_______________。4.重20N的木块放在水平桌面上，当用F=2N的力水平向右作用，使其匀速运动时，桌面对它的支持力是_______________第二课时〔温故知新〕1）、力的平衡：物体受到几个力作用时，如果保持或状态，我们就说这几个力平衡。物体在两个力的作用下处于平衡状

5、态时，就称为。2）、二力平衡的条件：作用在上的两个力、、且作用在。〔巩固提升〕1、阅读课本P41“交流讨论”，分组讨论，集体交流2、议一议：判断下列哪个是一对平衡力,并说出你的理由。F支持力F支持力F压力G重力3、思考讨论：一对平衡力和一对相互作用力的异同点，并完成下表。相互作用力一对平衡力定义相同点大小方向不同点作用点〔检查反馈〕完成课后练习:1、2、3、4题〔学生自评〕我的收获：我的疑问：反思栏