中班科学活动：糖不见了.doc

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1、中班科学活动:糖不见了班级：中一班教师：张顺娣时间：2018.9.21活动目标：　　1.能对糖的溶解现象有好奇心，并愿意用语言大胆表达自己的发现。　　2.能用搅拌的方法观察溶解的过程，及口味前后变化。　　.愿意积极探索，知道有的东西放在水里会溶解，有的不会。　　活动准备：　　每人一小杯水、一个勺子、糖、盐、米、奶粉、果汁粉、沙子、豆子。抹布若干。　活动过程：　　一、导入：猜猜你品尝的是什么。老师随机给小朋友分两种饮料（白开水、糖水）师：今天老师带来了一些饮料给小朋友们尝一尝，然后再轻轻的告诉你的好朋友，你尝到的是什么味道的?　　师：谁来告诉

2、大家你喝到的饮料是什么味道的？为什么有的是甜的有的是没有味道的？那你有没有在里面看到糖呢？糖宝宝到哪儿去了？　　二、开始：　　1.教师示范小实验：观察糖溶解的现象。　　（1）教师和幼儿一起操作：先尝一口自己杯子里的水（无味），然后用勺子舀一勺子糖放入水中，看糖会发生什么变化？用勺子搅拌一下，观察糖到哪里去了吗？躲到水里去了！请幼儿再次品尝水（变甜）　　（2）请幼儿交流表达自己的想法。教师总结：糖放在水里化掉，不见了，这个过程就叫做溶解，我们的水就会变甜。　　2.请幼儿自己操作。　　（1）帮助幼儿拓展经验，引导幼儿说说还有什么东西会溶解？　　

3、（2）师：老师这里还有米、奶粉、果汁粉、沙子、盐，你们也来试一试？（幼儿分组操作）观察溶解显现、颜色变化，发现有的物品不能溶解。　　（3）幼儿自由交流实验结果，鼓励幼儿大胆说出自己的发现。　　三、结束：师：在我们日常生活中还有好多东西是可以溶解的，也有好多东西是不可以溶解的，小朋友们可以回家后跟爸爸妈妈们一起观察、发现、然后再来告诉我们的好朋友，好不好？　　反思：本活动在孩子充满好奇心之时，让孩子感知溶解的现象，培养孩子的生活知识充满兴趣。该活动属于现象观察类活动。对幼儿来说，"溶解"现象不好理解，但是容易观察的。该活动立足于观察溶解现象的

4、发生过程，而不是讲解糖为什么溶解，符合幼儿的年龄特点。在活动中，教师要引导幼儿自由讨论溶解现象，允许他们通过自己的想象来寻求解释，对于维护幼儿的好奇心以及养成其思考的习惯是有益的。