不规则物体体积导学案.doc

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1、五级数学学科导学案学生姓名：小组：授课时间：课题：求不规则物体的体积课型：新授课课时：第一课时温馨提示：请同学们认真自学课本50-51页的内容，要认真哦。同学们要认真合作交流，相信你们能行！【学习目标】1、使学生进一步熟练掌握求长方体和正方体体积的方法。2、能根据实际情况，应用排水法求不规则物体的体积。3、通过学习。让学生体会数学与生活的紧密联系。培养学生在实践中的应变能力。【学习重点难点】运用具体方法来求不规则物体的体积。【知识链接】1、填空0.54升=（）毫升=（）立方厘米2430毫升=（）升=（）

2、立方分米4升30毫升=（）升=（）毫升320毫升=（）立方分米2、判断（1）容积的计算方法以体积的计算方法是完全相同的，但要从里面量长、宽、高。（）（2）一个量杯能装水10毫升，我们就说量杯的容积是10毫升。（）（3）一个纸盒体积是60立方厘米，它的容积也是60立方厘米。（）【学法指导】1、阅读书本p51页内容2、对不懂得作好批注，等待交流【自主学习】1.形状不规则的物体怎么求得它们的体积？2.比如：橡皮泥西红柿石块等物体的体积呢？【合作探究】1小组合作讨论交流课本P51页例6这是个不规则的物体，怎么计

3、算它的体积呢？小组设计方案：（1）准备一个量杯一个西红柿一桶水。（2）把水倒入量杯，记录数据。（3）再把西红柿放入杯中，看一看数据的变化？（4）水位的上升部分是谁的体积？（5）每个小组选出代表上台演示，并把结果说给同学听。【整理学案】今天，我们又学了哪些知识？你有什么收获？_________________________________________________________________________________________________________同学们做题要认真，仔细哦

4、！通过今天的学习，我学会了________________________________。以后我会在_________________方面更加努力。【达标测评】1、一个长方体玻璃容器，从里面量长宽均为2分米，向容器倒入5.5升水，再把一个苹果放入水中。这时量得容器内的水深是15厘米。这个苹果的体积是多少？2、一个长方形鱼缸，长80cm、宽50cm，蓄水深20cm，现将一块小假山完全放入水中，此时水面上升2cm，求这座小假山的体积？自我评价小组评价教师评价