大班打击乐教案《剪羊毛》三篇.docx

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1、大班打击乐教案《剪羊毛》三篇导读：本文大班打击乐教案《剪羊毛》三篇，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。　　篇一　　设计意图：　　打击乐活动不仅能发展幼儿对音乐的感受力、表现力，还能培养幼儿的合作意识、合作能力、组织纪律性与责任感。《剪羊毛》这首乐曲，体现了牧羊人剪羊毛时的快乐心情，节奏欢快、明朗。在《剪羊毛》活动中，我始终以幼儿做牧羊人剪羊毛贯穿始终，在感受音乐的基础上，自由创编剪羊毛节奏，最后结合形象、生动的图谱，使幼儿在轻松、愉快的情境中掌握乐曲的节奏，较快地感受、理解乐曲。从中也体验打击乐活动的快乐！　　教学目标：　　1.熟

2、悉旋律与节奏，感受乐曲欢快的性质，初步学会创编音乐节奏型。　　2、引导幼儿根据音乐节奏图谱进行轮奏，并能看指挥用乐器进行打击乐演奏的习惯。　　3.让幼儿有意识地体验打击乐的演奏效果，体验集体合作性活动的快乐。　　教学准备：　　自制图谱、剪羊毛短片、PPT、圆弧板、沙球、小铃　　教学过程：　　一、听《小松鼠进行曲》音乐进入场地　　1.今天，叶老师要带你们去参观牧场，你们想去吗？幼答………　　到牧场的路很难走，要走石头路、小水沟等，你们要紧跟着老师，这样就会很安全哦。　　2.听音乐进入活动场地　　二、出示牧场图片　　1.牧场里有什么啊？幼答…

3、…（许多羊、一群羊）　　2.牧场里的牧羊人在干什么呢？我们一起来看短片（看录像短片配有录音磁带）　　3.牧羊人为什么要剪羊毛，羊毛剪下来有什么用啊？　　4.牧羊人剪羊毛时的心情会是怎么样呢？幼答……　　到底他们的心情怎么样呢？我们一起来看看、听听感受一下牧羊人剪羊毛的快乐吧（看图片、听音乐）　　三、感受音乐，创编节奏性　　1.原来牧羊人剪羊毛是很开心的，今天由你们来做小牧羊人我们一起来玩剪羊毛的游戏怎么样啊。等会告诉老师，你是怎么剪的？　　2.剪羊毛时要准备什么啊？（大剪刀）那我们把剪刀准备好，（做剪刀手势）准备要剪了（音乐起）　　3.创

4、编节奏　　你是怎么剪的？教师根据幼儿的回答，画出节奏型。试试节奏敲打　　4.老师把刚才小朋友剪羊毛的游戏画成了一张图，我们来看看。　　（1）你有什么不明白的地方吗？（教师针对孩子的提问，一一做回答）　　图谱上有红的、绿的、蓝的，代表三个组，黑的代表三组小朋友一起剪羊毛，现在你们会剪了吗？把孩子分成三组看图谱节奏演奏一遍。《自主练习（徒手）》　　（2）教师指出不对的地方，再次演奏一遍。（徒手）看图谱　　（3）不看图谱徒手打击乐演奏一遍。　　四、看指挥用乐器演奏乐曲　　集体演奏，可互换乐器演奏　　五、今天我们玩的这个游戏好玩吗？我们来给它取个

5、好听的名字吧！　　听音乐结束。篇二　　活动目标：　　1、学习用串铃、圆弧板演奏

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8、的节奏型。　　2、根据指挥的手势演奏乐器。　　3、爱护乐器，学会轻拿轻放。　　活动准备：　　人手一件打击乐器，串铃和圆弧板各一半。　　活动过程：　　一：复习歌曲《春天来了》　　1、齐唱歌曲，唱出歌曲的欢快活泼和连贯优美。　　2、学习接唱，教师先唱两小节，幼儿接唱两小节，并以此类推，最后四小节师生齐唱。　　3、幼儿先唱，教师接唱，全体幼儿分两部分，互相接唱。（接唱过程中，注意观看手势暗示或指挥动作）　　二：学习打击乐《剪羊毛》　　1、幼儿随乐

9、曲两拍一下地拍手。　　2、边听音乐边拍

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12、的节奏型。　　3、比较前、后节奏的快慢，并随乐曲练习

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15、的动作。　　4、学习分声部做动作。　　把全体幼儿分成两部分，请一半幼儿拍手，另一半幼儿拍腿，并随乐练习。（教师用相同的动作进行指挥）。　　5、幼儿用打击乐器演奏。　　要求幼儿轻轻地把乐器放在腿上。　　学习看指挥。“教师面对串铃划拍子就是指挥你们演奏，面向圆弧板划拍子就是指挥你们演奏。”　　随乐看指挥演奏打击乐器。　　6、轻轻有序地在音乐声中把打击乐器放到指定的地方。篇三　　活动目标：　　1．学习用串铃、圆弧

16、板演奏

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19、的节奏型。　　2．能根据指挥的手势演奏乐器。　　3．爱护乐器，学会轻拿轻放。　　活动准备：　　人手一件打击乐器，串铃和圆弧板各一半、小图谱。　　活动过程：　　一、游戏“打招呼”。（运用节奏型

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23、）　　师：“孩子们，我是······。我们边拍手边打招呼吧。”　　二、学习打击乐《剪羊毛》　　1．幼儿欣赏音乐。　　师：“听了这一首乐曲，你的感觉如何？想到了什么？他叫《剪羊毛》听到剪刀剪的声音了吗？在听一遍。”　　2．再次欣赏音乐。　　出示小图谱，尝试用手拍出

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26、的节奏型。　　—

27、—比较前、后节奏的快慢。　　3．教师出示图谱，并介绍图谱。　　师：“这是什么？会发出什么声音？”。　　4．阅读图谱，并加入动作。　　5．幼儿听音乐做动作　　6．幼儿用打击乐器演奏。　　——要求