外国通俗音乐教案.docx

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1、音乐教案一、教学目标：1.能认真聆听本课的作品，并积极参与讨论、交流、演唱等活动。2.能了解外国通俗音乐的几种代表性形式，能感受、体验几种代表形式的特点。3.能对通俗音乐作品进行价值判断，表达自己的观点。二、教学难点：英语演唱，理解上有一定的难度。三、教学准备：收集整理不同时期的代表性通俗音乐作品，并制作多媒体教学课件四、课时一课时五、教学过程：（1）导入提问：你们最喜欢的是什么（风格的）音乐？（流行音乐）说说你认为什么是流行音乐？你喜欢它什么？（学生讨论、教师补充，引入通俗音乐的概念及其特点）通俗音乐泛指一种通俗易懂，轻松活泼，易于流传，拥有广大听众的音乐。它有别于古典音乐

2、和传统的民间音乐，亦称流行音乐。请学生欣赏几个音乐片断，试着判断它们分别是什么风格的通俗音乐。进入本课课题《外国通俗音乐的几种形式》（主页面）（2）新课教学一、爵士乐：爵士乐是１９世纪末２０世纪初兴起于美国南部新奥尔良的黑人舞蹈音乐，是在布鲁斯和拉格泰姆的基础上，融合了某些白人的音乐成份而逐渐形成的。布鲁斯（blues）即蓝调,在英文中是苦、忧郁的意思。布鲁斯是爵士乐的主要成分。（简介布鲁斯的发展）欣赏《dreamalittledream》（展示歌词）问：歌曲表达了一种什么情绪？（请学生跟着哼唱，体验歌曲中的情绪。）答：甜蜜中带着一点忧郁。演唱歌曲中的片断：（感受降三音、降七

3、音的不同效果）布鲁斯音阶是最能体现爵士乐风格的特征之一，在自然大调音阶上增加降三音和降七音。学生观察谱例，问：这首歌曲在结构上有什么特点？威廉.汉迪《孟菲斯布鲁斯》布鲁斯结构固定，4/4拍，12小节分成三句，每4小节为一句，第一、二句重复。曲式：AA1B小节：123456789101112拉格泰姆（Ragtime）拉格泰姆是美国流行音乐中第一次出现真正有全国影响的音乐形式。它最初是一种钢琴音乐，盛行于19世纪90年代到第一次世界大战结束。拉格泰姆的最大特点是复杂的切分节奏。著名的作曲家斯科特.乔普林（ScottJoplin,1869～1917）被称作"拉格泰姆之王"，1899

4、年创作《枫叶拉格》（MapleLeafRag）让学生与教师一起拍节奏：欣赏爵士乐即兴演奏片断。爵士乐是一种即兴演奏形式，严格说来，只有根据歌曲和主题即兴演奏才能成为真正的爵士乐。所以说“即兴”是爵士乐的灵魂观察图片，说说爵士乐演奏的常用乐器常用乐器：钢琴、贝司、架子鼓、萨克斯、小号、长号、单簧管。代表人物：1.路易斯.阿姆斯特朗（1900－1971）对爵士乐的贡献：开创了个人即兴演奏；开创了合理切分韵律法；采用的衬词唱法（即用无意义的音节来模仿乐器声）成了爵士唱法中的重要方法。被称为“爵士乐之父”。作品《南部之子》是一首快节奏的乐曲，表达了演奏者愉悦的心情。2.乔治-格什温“

5、把爵士乐带进正规音乐厅”的“最成功”的是美国作曲家乔治.格什温。他用“布鲁斯音阶”写成的《蓝色狂想曲》是一部将爵士乐与交响乐相结合的作品，创作于1924年，同年2月12日在纽约伊奥利亚音乐厅由保罗·怀特曼的管弦乐团首演，格什温担任独奏。从此，爵士乐受到严肃音乐家及知识阶层的重视。听赏《蓝色狂想曲》片断。具有强烈持久生命力的爵士乐经过百年的演变和融合，成为流行音乐领域影响最大，占有重要地位的音乐形式，它突破了地域、种族和国界的局限，成为一种世界性的音乐。二、乡村音乐（简介）听赏约翰.丹佛《乡村之路》请说说这首作品所表现的内容及主要伴奏乐器。乡村音乐特点：歌词主要以家乡、失恋、流

6、浪、宗教信仰为题材；演唱通常以独唱为主；伴奏乐器：提琴、班卓琴、吉它，演出场所主要在家里，教堂和乡村集市，也参加地区性巡回演出。三、摇滚乐欣赏一首歌曲，感受（判断）这首歌曲的风格。播放《昼夜摇滚》这是比尔·哈利（BillHaley）在1954年录制的《昼夜摇滚》。这首歌曲风格涉及了乡村音乐、节奏布鲁斯和波普三个方面，这也正好说明了50年代中期摇滚乐产生的三个源头。简介摇滚乐的起源两位先驱者：比尔·哈利；埃尔维斯·普莱斯利(猫王)比较下面两首歌曲在风格上的不同（旋律、节奏、力度及演唱方式上的差异）。播放《Yesterdayoncemore》《Appetitefordestruc

7、tion》一首旋律优美，节奏平稳，力度柔和，演唱抒情；另一首节奏强劲，喊叫发泄式的演唱风格。（对比法引入介绍不同风格摇滚的特点，并介绍几个代表乐队，欣赏一两首代表作。）主流摇滚：主流摇滚继承了节奏布鲁斯强劲有力的风格。节奏的作用在主流摇滚中更被突出。摇滚乐一般为四拍子，在传统的四拍子中二、四拍是弱拍，许多主流摇滚却强调二、四拍力度，也有的主流摇滚对每小节的四拍同等强调，反拍的力度更厚重，感觉更强烈。代表乐队：“滚石”乐队等.温和摇滚的主要特征是：“重旋律、轻节奏”。一般的温和摇滚，都具有较强的旋律性和可