外国通俗音乐

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1、《外国通俗音乐》教学设计一、教学目标： 1.   能认真聆听本课的作品，并积极参与讨论、交流、演唱等活动。 2.   能了解外国通俗音乐的几种代表性形式，能感受、体验几种代表形式的特点。 3.   能对通俗音乐作品进行价值判断，表达自己的观点。 二、教学难点：英语演唱，理解上有一定的难度。 三、教学准备：收集整理不同时期的代表性通俗音乐作品，并制作多媒体教学课件 四、课时一课时 五、教学过程： （1）导入 提问：你们最喜欢的是什么（风格的）音乐？（流行音乐）      说说你认为什么是流行音乐？你喜欢它什么？ （学生讨论、教师补充，引入通俗音乐的概念及其特点） 通俗音乐泛

2、指一种通俗易懂，轻松活泼，易于流传，拥有广大听众的音乐。它有别于古典音乐和传统的民间音乐，亦称流行音乐。 请学生欣赏几个音乐片断，试着判断它们分别是什么风格的通俗音乐。 进入本课课题《外国通俗音乐的几种形式》（主页面） （2）新课教学 一、爵士乐：爵士乐是１９世纪末２０世纪初兴起于美国南部新奥尔良的黑人舞蹈音乐，是在布鲁斯和拉格泰姆的基础上，融合了某些白人的音乐成份而逐渐形成的。 布鲁斯（blues）即蓝调,在英文中是苦、忧郁的意思。布鲁斯是爵士乐的主要成分。（简介布鲁斯的发展） 欣赏《dreamalittledream》（展示歌词） 问：歌曲表达了一种什么情绪？（请学生

3、跟着哼唱，体验歌曲中的情绪。） 答：甜蜜中带着一点忧郁。 演唱歌曲中的片断：（感受降三音、降七音的不同效果）布鲁斯音阶：1  2   b3  4  5  6  b7 （教师钢琴弹奏，学生演唱布鲁斯音阶） 布鲁斯音阶是最能体现爵士乐风格的特征之一，在自然大调音阶上增加降三音和降七音。 学生观察谱例，问：这首歌曲在结构上有什么特点？（教师弹奏） 威廉.汉迪《孟菲斯布鲁斯》 布鲁斯结构固定，4/4拍，12小节分成三句，每4小节为一句，第一、二句重复。 曲式：     A            A1           B     小节： 1 2 3 4    5 6 7 8  

4、 910 1112 拉格泰姆（Ragtime）拉格泰姆是美国流行音乐中第一次出现真正有全国影响的音乐形式。它最初是一种钢琴音乐，盛行于19世纪90年代到第一次世界大战结束。 拉格泰姆的最大特点是复杂的切分节奏。著名的作曲家斯科特.乔普林（ScottJoplin,1869～1917）被称作"拉格泰姆之王"，1899年创作《枫叶拉格》（MapleLeafRag） 让学生与教师一起拍节奏： 欣赏爵士乐即兴演奏片断。 爵士乐是一种即兴演奏形式，严格说来，只有根据歌曲和主题即兴演奏才能成为真正的爵士乐。 所以说“即兴”是爵士乐的灵魂 观察图片，说说爵士乐演奏的常用乐器 常用乐器：钢

5、琴、贝司、架子鼓、萨克斯、小号、长号、单簧管。 代表人物： 1.路易斯.阿姆斯特朗（1900－1971） 对爵士乐的贡献： 开创了个人即兴演奏； 开创了合理切分韵律法； 采用的衬词唱法（即用无意义的音节来模仿乐器声）成了爵士唱法中的重要方法。被称为“爵士乐之父”。 作品《南部之子》是一首快节奏的乐曲，表达了演奏者愉悦的心情。 2.乔治-格什温          “把爵士乐带进正规音乐厅”的“最成功”的是美国作曲家乔治.格什温。他用“布鲁斯音阶”写成的《蓝色狂想曲》是一部将爵士乐与交响乐相结合的作品，创作于1924年，同年2月12日在纽约伊奥利亚音乐厅由保罗·怀特曼的管弦乐

6、团首演，格什温担任独奏。从此，爵士乐受到严肃音乐家及知识阶层的重视。 听赏《蓝色狂想曲》片断。具有强烈持久生命力的爵士乐经过百年的演变和融合，成为流行音乐领域影响最大，占有重要地位的音乐形式，它突破了地域、种族和国界的局限，成为一种世界性的音乐。二、乡村音乐（简介） 听赏约翰.丹佛《乡村之路》 请说说这首作品所表现的内容及主要伴奏乐器。 乡村音乐特点： 歌词主要以家乡、失恋、流浪、宗教信仰为题材； 演唱通常以独唱为主； 伴奏乐器：提琴、班卓琴、吉它 演出场所主要在家里，教堂和乡村集市，也参加地区性巡回演出。三、摇滚乐 欣赏一首歌曲，感受（判断）这首歌曲的风格。 播放《昼夜

7、摇滚》 这是比尔·哈利（BillHaley）在1954年录制的《昼夜摇滚》。这首歌曲风格涉及了乡村音乐、节奏布鲁斯和波普三个方面，这也正好说明了50年代中期摇滚乐产生的三个源头。 简介摇滚乐的起源 两位先驱者：比尔·哈利；埃尔维斯·普莱斯利(猫王) 比较下面两首歌曲在风格上的不同（旋律、节奏、力度及演唱方式上的差异）。 播放《Yesterdayoncemore》《Appetitefordestruction》 一首旋律优美，节奏平稳，力度柔和，演唱抒情； 另一首节奏强劲，喊叫发泄式的演唱风格。 （对比法引入介绍不同风格摇滚的特