《细节成就优秀的教师》读后感.doc

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1、《细节成就优秀的教师》读后感　　《细节成就优秀的教师》这本书也不知道是哪年参加镇里举行的三八节活动，发的纪念品，我早已置之高阁，开会时学了王维审的文章《细节在力量》,我又拾起了这本书，每天睡觉前，坚持读上几页，最初，是强制自己读的，没有什么兴趣，可是现在我却发现兴趣已悄然而至。　　本书的作者方海东，在浙南温州教书，是一名一线教师，曾获全国班集体建设“教育操作系统”研究特别奖、全国首届“班主任心灵写诗”金笔奖、“温州市名班主任”荣誉称号，出版专著《守候阳光》和主编《21世纪班主任工作案例精粹》。　　全国人大常务委员会委

2、员、民进中央副主席兼秘书长朱永新为此书作序，朱永新说：“我一直认为，教师的成长有‘吉祥三宝’《细节成就优秀的教师》读后感　　《细节成就优秀的教师》这本书也不知道是哪年参加镇里举行的三八节活动，发的纪念品，我早已置之高阁，开会时学了王维审的文章《细节在力量》,我又拾起了这本书，每天睡觉前，坚持读上几页，最初，是强制自己读的，没有什么兴趣，可是现在我却发现兴趣已悄然而至。　　本书的作者方海东，在浙南温州教书，是一名一线教师，曾获全国班集体建设“教育操作系统”研究特别奖、全国首届“班主任心灵写诗”金笔奖、“温州市名班主任”

3、荣誉称号，出版专著《守候阳光》和主编《21世纪班主任工作案例精粹》。　　全国人大常务委员会委员、民进中央副主席兼秘书长朱永新为此书作序，朱永新说：“我一直认为，教师的成长有‘吉祥三宝’：专业阅读、专业写作、专业发展共同体。专业阅读是站在大师的肩膀上前行，专业写作是站在自己的肩膀上攀升，专业发展共同体是站在团队的肩膀上飞翔。一个人成长如果只站在前人的肩膀上，不站在自己的肩膀上，他就很难超越，很难成长。所以教师要学会反思，学会思考，学会专心的记录自己的生活，教师的写作不是为了培养作家，也不是为了培养会写文章的教师，而是为

4、了培养会思考的教师。”“会思考”这三个字对我触动很大，以前的培训、听课等学习活动，都是听过就算了，听的过程中觉得哪些环节很不错，哪些内容很新颖，过后就忘记了，后来再有这样的活动，领导都会布置我们写下自己的体会和收获，原来还觉得是负担，后来想想其实很有必要，在写的过程中，我们会再思考、回顾，从而把重点东西加以巩固。　　我想到了我上的《周长》一课，一上课我用课件出示了课题，第七单元，长方形和正方形本节课题：周长，也许是听了徐智红老师的学习心得，受黄爱华老师大问题教学法的启发，我突发奇想，让学生说说看到这个题目，你想知道什

5、么，学生提出了下面的问题：1、什么是周长？2、学周长有什么用？3、周长和长方形和正方形有什么关系？4、如何求周长？听到这几个问题，我感到非常吃惊，这不正是我这节课要解决的问题吗？我一直觉着三年级的孩子太小了，他们什么也不会，今天他们的回答让我大开眼界，令我对他们刮目相看。这节课完成的特别顺。　　课堂教学是一个教师必备的能力，如何让课堂吸引学生并且高效呢？方海东老师认为是需要细节的，因为文本需要细节，课堂实践需要细节，教师引导学生思考需要细节，这些细节不仅仅是课堂教学的描述，更是帮助学会“一点见面”的助手。如果说正确的

6、教育理念是指路的星辰，那么细节就是我们跋涉的一个个脚印。因此，无论是学生的生活细节、教育过程细节还是教学的细节，都是决定教育教学效果的关键因素，所以，我们应该在关注细节中，及时发现学生的变化，看到学生的成长点，出现在“最应该出现的时候”与“最应该出现的地方”，从而在解决问题中成长。书中的《山不过来，我过去》一文，在教育学生，特别是在教育问题学生方面，对我的启发就很大。　　方海东每天坚持做到四个一：每天上好一节课，读一个小时的书，和一个孩子谈话，写一篇教育随笔，每天的“四个一”让他积累了上百万字的教育手记，这本书就是从

7、上百万字的教育手记中精选出来的文字，从这些文字中可以看出他的细腻和专注，他的坚持和毅力，更看到一个老师的用心。看他的教育行为，宛如看一部不断发展的连续剧，他总会用细节交代清楚教育教学的发展过程。这“四个一”看似简单，要坚持下来实在太难，尤其是每天写一篇教育随笔，我觉得他简直太伟大了！方海东坚持了十年，而十年的岁月也给了他丰硕的果实，他在浙沪苏皖“长三角”首届班主任基本功大赛中获得了初中组一等奖第一名。　　最后我想把书中的一句话送给大家，与大家共勉：“人生的山峰是有高度的，信念的力量是无穷尽的，有时候并非目标难以实现，

8、而是我们放弃了信念。也许，我们需要更加静心地磨练自己，守住一粒稻米种子的耐心。”