《我们一起做》教学反思.doc

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1、《我们一起做》教学反思以往一些同学过分强调自我，不考虑他人的想法，通过他们较感兴趣的活动，合作完成任务，他们体验到了成功的快乐，学会了合作、诚信待人的方法。“左手和右手好朋友”通过一个人在生活中必须左右手配合才能完成的各种事物的画面启发了孩子：许多事情只有左手或右手无法完成。“合作真愉快”通过涂色游戏、教师讲一个《一捆筷子》的寓言，借以引导学生讨论：和同学合作时，发生过不愉快的事吗？当时怎么处理的？现在呢？为什么？让学生初步体验合作的重要性，体会到合作的乐趣。培养学生学会与他人交流感受、想法，共同解决困难，分享活动成果。让学生知道如何与他人分工合作，发挥特长，有利于共同目标的实现。组

2、织学生开展了一系列有趣的活动，有目的地使学生体验、感悟合作的快乐、意义与方法。引导学生对合作的经验加以整理和提炼，也使学生在共同做事中学习与人合作的方法，这一点在本案例中表现得很突出。在趣味活动中，学生们经历了这样的过程：活动―总结―再活动―再感悟，学生的经验和感情都得到了提升。活动存在的不足是，虽然学生积极参与活动，但是课堂组织有点乱，今后要注意这一点。