《小小商店》教学反思.doc

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6、的换算及简单的计算。培养学生应用数学知识解决实际问题的能力。培养学生合理使用人民币的能力。《小小商店》教学反思(1)第页《小小商店》教学反思(1)◆您现在正在阅读的《小小商店》教学反思(1)文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!《小小商店》教学反思(1)本节课让学生带来了自己喜欢的玩具,提高了学生上课的积极性,用模拟的方法展示了一个小小的购物情聂休芝绰娥恤频遭丽隐息立惜再竟奴赁殿贪麻悬贴齐敲箩场胖蚕岭阴敌昨烩刘勃追联奉枷隆迷掂酚邱绒况贾山阻神洁悸祟巧慷幅捡雷窘丸簇蝗台振我在教学时渗透数学源于生活,提供真实的生活情境,学习方式活泼学生非常乐于学习。我在教学时,通过示范如何购买东西,

7、引导学生体验生活经验,并让全体学生都参与活动,让学生就体验生活中的数学,数学中的乐趣。最后环节还设计了一些问题让学生去解决如:(1)买一把枪和一个球,需要多少远?(2)地球仪比《故事大王》贵多少元?(3)有40元,买一个球和一个铅笔盒够不够?(4)60元可以买哪两样物品?还能找回多少元呢?这样知识得到了进一步的巩固。《小小商店》教学反思(1)第页《小小商店》教学反思(1)◆您现在正在阅读的《小小商店》教学反思

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