译林5下U6教案与PPT.doc

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1、五下Unit6Inthekitchen施教时间：年月日教学内容Unit6FunandGrammetime共几课时5课型新授执教第几课时1教学目标1.能听懂、会读、会说单词：breadmeatvegetabletomatopotatolookfor2.能听懂、会读、会说日常用语：Ishe/she...?Areyou/they...及回答3.能正确的理解并朗读课文，在教师的引导和帮助下尝试复述课文内容。4.能初步运用本课所学的词汇和句型询问别人是否正在做什么。教学重难点教学重点1．能听懂，会读，会说，会用：a.句型：Ishe/she...?Areyou/the

2、y...及回答b.词汇：breadmeatvegetabletomatopotatolookfor2．能理解并掌握特殊名词变复数的用法及规则3．能初步运用所学的单词和句型交流.教学难点词汇：a.句型：Ishe/she...?Areyou/they...及回答b.词汇：breadmeatvegetabletomatopotatolookfor教学资源1.教学策略：A.通过观看光盘，创设情境，组织游戏等活动帮助学生理解课文，建构知识。B.在情境中教学新单词并加以操练。C.让学生在主动探究、合作学习的过程中，内化知识，提升能力。3.教学准备：PPT，卡片预习作业

3、1.读62-63页学程预设导航策略调整与反思Step1:Learningaims（2分钟）1．能熟练运用句型现在进行时态的一般疑问句进行对话。2．能理解并掌握特殊名词变复数的用法及规则。3．能完成Funtime中的任务。Step2:Pre-reading(8分钟)1.Let’ssayarhyme美文表演2.FreetalkWhatareyoudoing?Whatishedoing?3.Let’sguesswhat’sinthefridge?S1:Thereis……S2:Therearesome…S3:…4出示2个目标词汇(breadmeat)教授新单词5.

4、Task1出示4个句子，学生讨论规则。Step3:While-reading（21分钟）1.出示3个目标词汇（vegetable/tomato/potato）教授新单词2Task2出示复数句型，同桌讨论,寻找可数名词复数的规律3Task3看图回答问题4Task4ReadandThink5Task5Summy6Task6Workingroups7Task7Gametime学习新单词：breadmeat小组活动，教师巡回指导和帮助。学习新单词vegetable/tomato/potato独立完成小组合作巡视了解学生是否能正确说出句型，并派小组代表发言。Step

5、4:Post-reading（8分钟）Task8ExercisesStep6:Homework.（1分钟）1.运用现在进行时态的一般疑问句进行对话。2．说出名词变复数的用法及规则。3《课课练》U6Period2反馈评讲明确作业要求。