集中实践性环节实施方案

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1、集中实践性环节实施方案6集中实践性环节实施方案依据“江西广播电视大学人才培养模式改革与开放教育试点”汉语言学专业本科集中实践环节教学实施细则，结合我市电大实际，对汉语言学专业本科集中实践环节作如下安排。一、教学实习　教学实习为3学分，不得免修。（一）教学实习是“中央广播电视大学人才培养模式改革与开放教育试点”汉语言学专业本科的集中实践环节之一。教学实习必须在修完汉语言学专业80%的主干专业程之后进行。（二）教学实习的目的是加强学生对国情、民情以及社会、政治、经济、化生活和教育实践的了解；培养和训练学生具备认识、观察社会的能力，以及运用汉语言学知识分析问题、解

2、决问题的基本能力，并为撰写毕业论打下基础。（三）教学实习的内容可分为学、教育、秘书三种类型。各指导教室应根据汉语言学专业的特点，结合毕业论的选题，有针对性地进行实习指导。（四）教学实习可采取“学（字）专题讨论”、“模拟教学”、“秘书实习”，或“社会调查”等形式。（五）教学实习的成绩考核以学生提供的书面材料为依据，书面材料的字数不得少于3000字。（六）教学实习的成绩评定用百分制。集中实践性环节实施方案6集中实践性环节实施方案依据“江西广播电视大学人才培养模式改革与开放教育试点”汉语言学专业本科集中实践环节教学实施细则，结合我市电大实际，对汉语言学专业本科集中

3、实践环节作如下安排。一、教学实习　教学实习为3学分，不得免修。（一）教学实习是“中央广播电视大学人才培养模式改革与开放教育试点”汉语言学专业本科的集中实践环节之一。教学实习必须在修完汉语言学专业80%的主干专业程之后进行。（二）教学实习的目的是加强学生对国情、民情以及社会、政治、经济、化生活和教育实践的了解；培养和训练学生具备认识、观察社会的能力，以及运用汉语言学知识分析问题、解决问题的基本能力，并为撰写毕业论打下基础。（三）教学实习的内容可分为学、教育、秘书三种类型。各指导教室应根据汉语言学专业的特点，结合毕业论的选题，有针对性地进行实习指导。（四）教学实

4、习可采取“学（字）专题讨论”、“模拟教学”、“秘书实习”，或“社会调查”等形式。（五）教学实习的成绩考核以学生提供的书面材料为依据，书面材料的字数不得少于3000字。（六）教学实习的成绩评定用百分制。集中实践性环节实施方案6集中实践性环节实施方案依据“江西广播电视大学人才培养模式改革与开放教育试点”汉语言学专业本科集中实践环节教学实施细则，结合我市电大实际，对汉语言学专业本科集中实践环节作如下安排。一、教学实习　教学实习为3学分，不得免修。（一）教学实习是“中央广播电视大学人才培养模式改革与开放教育试点”汉语言学专业本科的集中实践环节之一。教学实习必须在修完

5、汉语言学专业80%的主干专业程之后进行。（二）教学实习的目的是加强学生对国情、民情以及社会、政治、经济、化生活和教育实践的了解；培养和训练学生具备认识、观察社会的能力，以及运用汉语言学知识分析问题、解决问题的基本能力，并为撰写毕业论打下基础。（三）教学实习的内容可分为学、教育、秘书三种类型。各指导教室应根据汉语言学专业的特点，结合毕业论的选题，有针对性地进行实习指导。（四）教学实习可采取“学（字）专题讨论”、“模拟教学”、“秘书实习”，或“社会调查”等形式。（五）教学实习的成绩考核以学生提供的书面材料为依据，书面材料的字数不得少于3000字。（六）教学实习的

6、成绩评定用百分制。集中实践性环节实施方案6集中实践性环节实施方案依据“江西广播电视大学人才培养模式改革与开放教育试点”汉语言学专业本科集中实践环节教学实施细则，结合我市电大实际，对汉语言学专业本科集中实践环节作如下安排。一、教学实习　教学实习为3学分，不得免修。（一）教学实习是“中央广播电视大学人才培养模式改革与开放教育试点”汉语言学专业本科的集中实践环节之一。教学实习必须在修完汉语言学专业80%的主干专业程之后进行。（二）教学实习的目的是加强学生对国情、民情以及社会、政治、经济、化生活和教育实践的了解；培养和训练学生具备认识、观察社会的能力，以及运用汉语言

7、学知识分析问题、解决问题的基本能力，并为撰写毕业论打下基础。（三）教学实习的内容可分为学、教育、秘书三种类型。各指导教室应根据汉语言学专业的特点，结合毕业论的选题，有针对性地进行实习指导。（四）教学实习可采取“学（字）专题讨论”、“模拟教学”、“秘书实习”，或“社会调查”等形式。（五）教学实习的成绩考核以学生提供的书面材料为依据，书面材料的字数不得少于3000字。（六）教学实习的成绩评定用百分制。集中实践性环节实施方案6集中实践性环节实施方案依据“江西广播电视大学人才培养模式改革与开放教育试点”汉语言学专业本科集中实践环节教学实施细则，结合我市电大实际，对汉

8、语言学专业本科集中实践环节作如下安排。一、教学实习