五年级英语导学案6单元(1-6).doc

《五年级英语导学案6单元(1-6).doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、年级英语导学案（编号：034）执笔：张艳凤审核：授课时间：班级：姓名：小组：课题Unit6Afieldtrip.（P70）第1课时授课教师目标导学学习目标1、能够听、说、认读本课时的主要动词短语takingpictures，watchinginsects，pickingupleaves，doinganexperiment，catchingbutterflies。2、在情景中使用对话中的句子，并能恰当的替换句中的动词短语。重点难点1、catch和watch易混淆；butterflies和experiment较长；insects的发音较难。2、动词短语的ing

2、形式，ing要加在动词后面，而不是整个动词短语后面。3、本课时动词短语中的名词一般为复数形式，如：pictures，insects，leaves，butterflies。预习检测点评链接复习Whatareyoudoing？I’m…的问答。预习任务会读动词短语takingpictures，watchinginsects，pickingupleaves，doinganexperiment，catchingbutterflies。学案师生复备自主学习合作探究组班展示教师点拨巩固练习一、热身活动（3分钟）问答练习：1、Whatareyoudoing？I’m…2、W

3、hat’s（名字）…doing?/Whatare…doing?二、新知呈现（10分钟）1、Tkepctures照相2、wtchnsects观察昆虫3、pckupleaves采摘树叶4、doanxperiment做实验5、ctchbutterfly捉蝴蝶6、注意划线部分：-WhatisMikedoing?-He’swatchinginsects/takingpictures/pickingupleaves/doinganexperiment/catchingbutterflies.三、组间交流（5分钟）1、catch和watch易混淆；butterflies

4、和experiment较长；insects的发音较难。2、动词短语的ing形式，ing要加在动词后面，而不是整个动词短语后面。3、本课时动词短语中的名词一般为复数形式，如：pictures，insects，leaves，butterflies。四、听磁带正音（2分钟）教师组织学生回归文本，听规范正确的朗读。五、准备班内大展示，组长抽取任务条（10分钟）六、做达标测评（10分钟）课堂反思13年级英语导学案（编号：035）执笔：张艳凤审核：授课时间：班级：姓名：小组：课题Unit6Afieldtrip.（P71）第2课时授课教师目标导学学习目标1、能听、说、读

5、“Arethey…？Yes，theyare/No，theyarenot.”并能运用。2、在情景中使用对话中的句子，并能恰当的替换句中的动词短语。重点难点1、能听、说、读“Arethey…？Yes，theyare/No，theyarenot.”并能运用。2、在上一节的的单词短语的基础上，进行会话练习。预习检测点评链接复习Areyou…？Yes，Iam./NO,I’mnot.的问答。预习任务读、翻译Let’stalk学案师生复备自主学习合作探究组班展示教师点拨巩固练习一、热身活动（3分钟）问答练习：1、Whatareyoudoing？I’m…2、What’s（

6、名字）…doing?/Whatare…doing?3、Arethey…？Yes，theyare/No，theyarenot.二、新知呈现（10分钟）1、Tkepcture照相2、wtchnsect观察昆虫3、pckupleave采摘树叶4、doanxperiment做实验5、ctchbtterfly捉蝴蝶6、hny蜂蜜7、、Whatareyoudoing？I’m（在捉蝴蝶）8、Whataretheydoing?theyare（在收集树叶）9、Aretheycatchingbutterflies？Yes，theyare/No，theyarenot.三、组间交

7、流（5分钟）能听、说、读“Arethey…？Yes，theyare/No，theyarenot.”并能运用。四、听磁带正音（2分钟）教师组织学生回归文本，听规范正确的朗读。五、准备班内大展示，组长抽取任务条（10分钟）六、做达标测评（10分钟）课堂反思13年级英语导学案（编号：036）执笔：张艳凤审核：授课时间：班级：姓名：小组：课题Unit6Afieldtrip.（P72）第3课时授课教师目标导学学习目标1、掌握四会句型“Areyou…？”和“Arethey…？”并能在情景中运用。2、在情景中使用对话中的句子，并能恰当的替换句中的动词短语。3、正确书写本

8、课重点句型，并能够完成相应的练习。重点难点1、四会掌握句型“Are