交往中的尊重与赞美.doc

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1、主题一：交往中的尊重与赞美活动目标：认识到尊重他人是交往的基础，学习怎样在交往中尊重人，赞美他人。活动准备：多媒体课件，纸张，笔。活动过程一、热身训练：1、课前一分钟训练“夸同桌”。找出同桌的5个优点，用自己觉得最合适的、对方最能接受的方法赞美他。（要求学生对面站立，先左对右说，后右对左说，最快的速度）2、说说听到赞美时自己的感受（典型发言）3、在家庭和学校中，要与同学、老师、父母相处。你知道如何与别人和谐相处，友好交往吗？二、学文明理（一）1、郎读第6页“心情话吧”2、想一想：小林和小雨是不是真正的朋友？他们如何成为好朋友的？3、议一议：他们是怎样交往的

2、？怎样做到和谐相处的？（学生发言）A、相互帮助B、朋友之间要互相信任C、给对方关怀、温暖、鼓励，D要真诚。E、对同学要讲信用。F、同学交往要讲究道德。G、关心他人。H、尊重他人人格。………..当然，同学们还有其他多种答案，只要意见对，观点对，教师就要给予肯定，如果答得不准确，教师要注意纠正。（二）尊重的含义1、朗读“心灵港湾”认识互相尊重，才能建立良好的人际关系。2、归纳：尊重包括“尊重自我、尊重他人、尊重社会、尊重自然、尊重知识”三、活动在线活动一：1、角色扮演---情景一（书第8页，课件展示，找1、2组同学表演）2、角色扮演---情景二（书第8页，课件

3、展示，找1、2组同学表演）3、讨论与分享：情境中，（1）两位同学处理问题的方式合适吗？（2）如果是你，会采用那种处理方式？（充分讨论）活动二：学会赞美别人1、书第9页活动过程进行2、讨论与分享：（1）别人是怎样赞美你的？你认同别人对你的赞美吗？（2）你那些优点是别人注意到的，而你却没发现？四、方法指南受欢迎的人遵循以下原则：（课件展示）1、主动与别人交谈，做一个热情的人。2、真诚的关心别人。3、敞开心扉，做一个心胸开阔的人。4、善于称赞别人。5、努力学习，兴趣广泛。6、仪表整洁，注意自己形象。五、课后实践：你尊重自己的父母吗？请你每周至少赞美爸爸妈妈一次，

4、并观察他们被赞美后的表现六、总结全课这课的学习和活动让大家认识到，尊重他人是人与人之间交往的基础，只有尊重他人才获得友谊。同学们在今后要注意克服自己在尊重他人方面存在的问题，在与不同人交往时，学习怎样去尊重他们，赞美他人。活动后记：