设置页面与输出打印教案.doc

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1、课题名称：4.3设置页面与输出打印教学目标：1．基本知识(1)掌握“页面设置”命令的使用。(2)掌握“页眉和页脚”命令的设置使用。(3)了解分隔符和分节符的作用。(4)知道不同视图显示文档方式的特点与作用。(5)了解“打印”对话框相关参数。2．操作技能目标(1)掌握页面的基本操作。(2)会为文档插入“页眉和页脚”。(3)会对文档按需要进行分栏、分页和分节。(4)能够对排版的文档进行预览、输出打印。教学分析与准备：1．教学重点(1)掌握页面格式的设置。(2)对文档运用分栏格式。(3)文档的输出打印。2．教学难点(1)设置不同内容的奇偶页的页眉和页脚。(2)使用“分隔符”对

2、话框。3．教学策略本课教学活动，使用前一节教学内容，将已经初步格式化的文档“讲座信息”为例，进一步完成文档排版。通过探究式教学模式，指导学生学会设置文档的页面格式、页眉和页脚；以“歌曲演唱专辑”文档为例，掌握设置分栏和分隔符的操作方法；最后，对前面已经格式化的文档浏览查看，并输出打印。4．课时安排2课时（45分钟×2）5．教学环境多媒体教室学习过程：教学环节教学内容师生活动设计备注新课导入任务1设置页面格式、页眉和页脚日常生活中精美的海报让人赏心悦目，版式起了很重要的作用，在word中除了字符和段落的设置外，还可以对文档的页面格式进行设置，使得文档的整体效果更好。1．页

3、面设置要求学生在“讲座信息”文档中，进行基本页面设置，并且通过实践操作掌握“页面设置”对话框中各个选项卡的作用。2．插入页眉页脚为每个页面加上页眉和页脚，使全篇文档更加完整。在使用“页眉和页脚”工具栏过程中，掌握按钮的功能。为奇偶页设置不同的内容，用投影机向学生展示不同奇偶页面“页眉和页脚”样例，告诉学生在页眉和页脚对话框的“版式”选项卡中需要选择“奇偶页不同”复选框才能达到展示的效果。同理，如果需要首页设置的内容也不同，则还需要选择“首页不同”复选框。单击菜单“视图”→“页眉和页脚”命令，出现“页眉和页脚”工具条，进入页眉和页脚的编辑状态进行设置。复习上节内容并引入新

4、课教师讲解页眉页脚的操作方法通过演示来调动学生的学习兴趣。适当增加演练案例，强化学生对页眉、页脚的认知。任务2设置分栏和分隔符1．设置分栏让学生先收集报刊杂志等资料。然后提出几个问题，如何设置分栏？收集的资料或文章分成了几个栏目？各栏之间的位置有什么特点？结合实际问题，介绍分栏操作方法。单击菜单“格式”→“分栏”命令，在“分栏”对话框中设置分栏格式。2．使用分隔符让学生先在同一篇文档中，尝试使用“分隔符”对话框为文档设置分隔符和分节符，并使用对话框中的不同参数组合，通过实践操作，让学生认识“分隔符”对话框各参数的作用和区别。然后，再让学生对教材任务2的活动样例进行操作。

5、教师讲解分栏学生上机操作学生操作采用探究式教学法通过对教材任务2的分栏和分隔符操作，体会其效果与教材图4-28(d)的效果进行比较，如果有差别，则要求学生找出操作失误的原因。任务3浏览文档与打印输出1．浏览文档视图方式包括普通视图、页面视图、大纲视图、Web版式视图和阅读版式，Word中默认的并且常用的是页面视图。使用“视图”菜单和窗口左下角的快捷按钮切换视图方式。2．打印预览打印预览是文档输出打印前的工作，预览使用户在打印前观察到非常逼真的打印效果，可以用来判断文档是否需要继续修改。对于没有配备打印机的微机室，这也是学生处理文档的最后一步工作。单击菜单“文件”→“打印

6、预览”命令，可以打开“打印预览”窗口。3．打印文档在连接好打印机的微机上打印文档。这一部分教学实用性很强，对机房配置要求高，只能在配备有打印机的微机室完成。单击菜单“文件”→“打印”命令，打开“打印”对话框。设置好打印参数后，单击“确定”按钮即可进行打印。教师讲解相关知识和操作介绍学生认识不同视图方式。尝试切换各种视图方式，以掌握不同视图方式的特点与作用。熟练运用打印预览功能。着重让学生理解“打印”对话框中各参数的含义和作用。体验打开“体验4_2.doc”文档，按照下面的要求对文档进行操作。（1）将文档的纸张大小设置为“A4”，左、右边距各为3厘米。（2）在文档页面添加

7、页眉和页脚，页眉输入文章的标题，页脚输入页码和页数。（3）将正文分为等宽两栏，栏宽为8厘米。设置后保存为“体验4_3.doc”文件。由学生独立完成，教师巡回指导。探索（1）使用“模板”对话框中的“名片制作向导”模板，为自己制作一个名片文档。（2）打开“体验4_3.doc”文件，分别用“文件”菜单中的“属性”命令和“工具”菜单中的“字数统计”命令统计文档的字数、页数、行数、空格数等。（3）使用“插入”菜单中的“页码”命令也可以给文档插入页码，并且可以设置页码格式。试在“体验4_2.doc”文件中插入页码并设置页码格式为居中、起始页码5。学生