燕山大学 生产实习报告.doc

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1、绪论当前，在素质教育正在日新月异的发展，在高等教育改革不断深化的背景之下，专业生产实习作为教学与生产实际相结合的重要性变得更为突出。自我进入大学学习以来，特别是在进入大三后经过专业基础知识的学习，对电气工程及其自动化专业有了一定了解，但是总对自己以后能够从事的工作感到模糊，这就对我参加学院组织的专业生产实习有了强烈的渴望。实习目的与意义：专业生产实习是电气工程及其自动化专业的必修课程，我校安排在第四学年第一学期开设。该项实习是为了充分利用社会资源，增强电气工程及其自动化专业大学本科生的实践能力，实践的主要目的如下：①专业生产实习是全面推进素质教育、培养学生创新精神和实践

2、能力的一种重要手段，是学生理论联系实际的一个重要环节，是大学生择业就业之前接触社会、了解社会的一次重要机会。②通过专业生产实习，使学生认识电力生产的整个过程，了解电气工程及其自动化专业的主要内容和发展方向，掌握专业的基本常识，为专业课程学习奠定感性认识，形成对本专业的认同感、提高学生学习本专业的兴趣，激发学生的竞争意识、责任意识和开拓意识。③通过有组织的开放性专业生产实习活动。培养大学生自主管理、社会交往、互相帮助、独立完成任务等方面的综合能力。④学生参加生产实习时将所学理论知识和实际工作紧密联系，巩固已学的理论知识，积累一定的实际生产技术和管理知识，培养运用理论知识解

3、决工程实际问题的能力，注重知识创新和能力培养，为适应社会工作和生活打下坚实的基础。实习安排：实习时间为四周，前两周进行PCB板的设计，练习使用proteldxp2004软件，并完成电路板的焊接及其功能调试，后两周到各个发电厂，变电所和电器公司惊醒参观。第一章PCB板设计和电路板焊接1.实习目的1.熟悉protelDXP的使用方法，2.学习使用protelDXP设计线路板原理图，3.掌握使用protelDXP进行PCB板制作，排版，布线4.熟悉焊工技术2.设计步骤:1运行protelDXP软件2选择文件—创建—项目—PCB项目建立一个新项目3点击文件—创建—原理图4.在该

4、文件中进行原理图的绘画及封装5.保存并进行检查6.生成PCB板7.进行规则调整8.布线，对其进行修改3.具体内容我们设计的PCB板是单片机主电路板，共分为五部分：CPU部分，电源及信号接口部分，数码管，信号灯和控制线路部分。首先，创建原理图，按照设计图纸进行绘图，原理图纸的大小可调，我们选择A4的纸张。绘图时，需从元件库中调用所需的元件，各种电阻，电容，芯片，开关等等。如果元件库中没有所需元件，则需在PCB库中创建新的元件，其中有个64管脚的CON-BUS需自己创建。所有元件按照要求调出后，放到合适的位置，然后用图纸中的元件名称对各个元件进行改写名称和标识符，如果有表示

5、大小的量也要标上，例如电阻的阻值，电容的大小。全部完成后就进行连线，线路和总线要区分开。有需要加端口的，加上端口并标明名称。最后在各线路和总线上标上网络标号。五张图纸绘制完成后，在工具栏中选择“由符号生成原理图”，便可生成主原理图。在原理图上连接线路和总线，并加上网络标号。下一步，进行项目编译，若有错误和警告，需在原理图上更改，直至无错误显示。元件的封装非常重要，严格按照要求来操作。封装完毕，便可生成PCB板图。对PCB板图进行手动布局，尽量做到板面布局均匀，线路交叉最少。注意要把贴片元件放置底层，此时底层元件显示蓝色。布局完成，点击自动布线，计算机自动生成线路板。各原

6、理图及PCB板见附图4.电路板的焊接焊接工具有电烙铁，镊子和焊锡。焊接原理：电烙铁是加热工具，可将烙铁头加热到250摄氏度左右，在此温度下，焊锡便可融化为熔融状态，此时便可将与锡相亲的铜制元件与pcb板上铜制电路焊接在一起。焊锡线为锡铅合金，通常用于电子设备的锡焊，它的熔点低，焊接时，焊锡能迅速散步在金属表面焊接牢固，焊点光亮美观。烙铁头在正常使用下氧化得很快，清理办法是：将烙铁头在有松香的烙铁板上轻轻摩擦。领取焊接所需元件后，对各个元件按照51-Board焊接采购清单进行一一对比，保证元件不缺。这些元件中有电容，电阻，发光二极管，三极管，芯片以及各类插件。电阻和电容分

7、为贴片式和直插式两种。贴片式元件焊接时需先焊主一头，再焊另一头。焊接方法:准备焊接将烙铁头和焊接物靠近焊接物，焊接物加热将烙铁头接触焊接物，焊接溶解将焊丝接近焊接物使之溶解，焊丝离开见到焊锡中之助焊物流出时，将焊丝拿开，烙铁离开将烙铁头按照箭头方向加速离开。5.程序下载及调试电路板焊接完成后，就开始下载MCS-51的驱动程序。下载程序完成，将电路板接通电源，进行功能调试。电路板上的开关SW0为复位开关，在使用某个功能前需先按下复位开关进行复位。开关SW1为测温功能，在电路板上相应位置插上温度传感器，按下SW1，即可在数码管显示屏上显示出温