校对数学稿件的基本细则.doc

《校对数学稿件的基本细则.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、校对数学稿件的基本细则一、知识性问题：（一）知识的准确性：1.确保每一道题的答案正确，具体包括：(1)结果正确;(2)解题过程完整，能够与采分点吻合;(3)格式、版式规范;(4)答图清晰、规范、准确无误;(5)答案与原题相符。2.确保原题没有知识性错误：(1)不缺少条件或没有多余的条件;(2)图形正确无误;(3)答案选项不重不漏。确保答案选项中有答案。（二）知识的独立性：没有重题，出现重题要换题。尽量避免重复出现类似题。（三）知识结构：1.梯度问题：习题的设置是否按照由易到难的顺序排列。出现难易程度交叉的习题，要调整顺序。2.

2、难度问题：容易题、中等题和难题的比例是8:1.5:0.5。删降偏难、偏怪、偏复杂的题。3.范围：（1）所选习题是否属于当前课时所覆盖的知识范围内，如果需要用到本课时以后的知识点解题，便属于超范围，应该换题或者删除；（2）所选习题是否属于教学大纲范围，要避免出现超纲题。例如：在人教版中，“用反证法证明某题”便属于超纲，应删除。4.具有分值的卷子：（1）分值字样是否遗漏；（2）某大题中的各小题分值总和是否等于大题的总分值（如：“三、解答题（共60分）”）；（3）分值分配是否合理，分值分配明显不合理的，要予以调整。（四）知识的时效性

3、、地域性：删除过于陈旧的题，删除存在地域性问题的题。二、统一性问题：1.四处标题是否一致：（1）教材；（2）目录；（3）正文;(4)答案。2.同一级别或同一类别的汉字或字母的字体、字号是否一致。3.正文及答案中的题号级别是否一致、是否连续。4.换章所在首页的页眉是否已改换。5.同种类型题的要求是否一致。6.同一版块的同种类型题的上下排序（如选择题、填空题）是否一致。三、语言文字方面：1.是否存在错字、别字、丢字、多字等现象。2.句子是否通顺、简练、完整。3.修辞是否恰当。4.标点符号的使用是否规范。四、图形：1.是否有漏图现象

4、。2.图序与题号是否一致，是否缺少图说，图说的字号是否规范。3.图形是否清晰、完整，图虚的要修图。图形不准确的要重画或置换准确的图形。4.图形的位置是否得当（是否均在题干的右下方右）。5.图形的大小是否得当，是否需要放大或缩小。6.是否存在背图、背题现象，杜绝背题、背图现象。7.答案的图说是否缺少“答”字。8.图与图说的间距是否合理：是否过大或过小，是否压（下一行）字。五、表格：1.位置是否规范；2.结构是否完整，比如是否缺少表名。3.表墙线是否统一，是否都用了反线，凡是用了正线的都改用反线。六、版式：1.标题的版式是否正确：

5、（1）字号；（2）字体；（3）是否居中；（4）行距。2.回行是否规范：（1）是否齐肩排；（2）是否违背断排禁则。3.杜绝单字成行现象。4.答案的版式是否合理：（1）答图的位置是否合理；（2）接排或回行是否合理。5.字母的正、斜体，大、小写的使用是否规范。6.字距、行距、答题空间是否合理，是否要补白？7.书眉、边纹、底纹、页码：是否缺失、是否正确。装订线（密封线）的位置是否正确，是否缺失，线内的文字是否完整、是否正确。8.填空题的空格线后是否缺少句号，选择题的括号是否统一居右？填空题与选择题的上下位置全书是否统一。9.选择题的选

6、项的版式是否规范：（1）是否均分左右空间；（2）是否居中；（3）是否整齐。（王惠祥2015年2月1日编辑排版）