新译林英语四上Unit2.doc

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1、Unit2Let’smakeafruitsalad单元分析：本单元学习谈论拥有的物品，在前一单元Ilike…Doyoulike…的基础上，来引入新句型Ihave…Doyouhave…，学生理解句子的问题不大，关键是在句子中正确、熟练、灵活使用单复数，对学生来说仍有难度，在教学中需要重点突破。在教学中要启发学生总结归纳some和any的用法并正确使用。Thefirstperiod:storytimeThesecondperiod:funtime,Soundtime,Thethirdperiod:cartoontime,RhymetimeThefourthperiod:Checkouttim

2、e,tickingtimeThefifthperiod:Reviewandlistening教学内容备课者课时个人复备栏Storytime包健华Thefirstperiod教学目标：1通过学习，学生能学会水果类单词banana,grape,mango,pineapple及其复数形式。2通过学习，学生能够掌握句型Ihave…Doyouhaveany/a/an…Let’smakeafruitsalad.3通过学习文本，学生能够理解文本并比较流畅地朗读对话。 教学重点：1.通过阅读和学习，学生能够理解句型型Ihave…Doyouhaveany/a/an…Let’smakeafruitsalad

3、.教学难点：1.通过学习，学生能够分清Doyouhavea/an…用来询问单数，Doyouhaveany…用来询问复数。课前准备：光盘、PPT、教学过程：Step1:Warmup1singasong:Appletree2FreetalkT:Whatfruitdoyouhear?Doyoulike…?Whataboutyou?10Step2Presentation1NewwordsT:Ihaveafruitpicture.Whatisit?Ihaveabanana.Doyouhaveabanana?Youlikebananas,Ithink.(相机教学新单词。)Howmanyfruitsc

4、anyouname?你能说出多少种水果，小组内说说他们的复数。2StorytimeaLookatthepictures:Whoarethey?Wherearethey?Watchaflash:Whatwilltheydo?Theywillmakeafruitsalad.教学第五幅图并揭题Let’smakeafruitsaladblistenandtickTheywillmakeafruitsalad,theybroughtsomefruitfromhome.听录音，勾出他们谈到的水果cReadandfind自读课文，找出各自带的水果LiuTao:Ihaveapineapple.Mike:

5、Ihaveamangoandanorange.YangLing:IhavesomegrapesWangBing:Ihaveabanana.d出示并教学第1---4,6图，1）重点教学第2，3图。2）强调区分：Doyouhaveany…和Doyouhavea…3）根据上下文理解anyStep3Read1Readthestoryafterthetape2Readittogether3Actitout4完成课课练第一课时Step4Homework1听磁带，有感情地模仿熟读课文并背诵。2抄写新单词，背诵3根据Funtime的要求画图10板书设计：Unit2Let’smakeafruitsalad

6、LiuTao:Ihaveapineapple.Mike:Ihaveamangoandanorange.YangLing:IhavesomegrapesWangBing:Ihaveabanana.教后记：教学内容备课者课时个人复备栏FuntimeSoundtime包健华TheSecondperiod教学目标：1.通过复习Storytime，学生进一步巩固的对话内容,并能表演对话。2.通过学习和操练，学生能够掌握句型Ihavea/an/some…Doyouhavea/an/any…?3.通过朗读判读，学生能够掌握字母h的发音。 教学重点：1.通过学习和操练，学生能够掌握句型Ihavea/an

7、/some…Doyouhavea/an/any…?2.在相应的情境中选择合适句子进行问答，关注单复数。3通过教师的引导，启发学生总结归纳some和any的用法并正确使用。教学难点：1.Ihave…Doyouhave…中单复数的使用102、some和any的区别课前准备：课件光盘Step1Warmup1enjoyasong:doyoulikepurplegrapes2Let’sreview:Whatdotheyhave?LiuTaoW