东北“短梗刺五加”的跨地区栽培研究.doc

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1、东北“短梗刺五加”的跨地区栽培研究（科技教育方案类）江苏省江阴市华士实验中学谢飞一、活动背景短梗刺五加也叫无梗五加，是生活在东北、华北的一种植物，是人们喜爱的绿色保健药用植物，对治疗眩晕症、心脑血管疾病等方面有显著疗效，因此在生产上有广阔的发展前景，是广大农民朋友重要的致富门路。其对气候要求不严，喜温暖，也能耐寒；喜阳光，又能耐轻微荫蔽，但以夏季温暖湿润多雨、冬季严寒的大陆兼海洋性气候最佳。刺五加生存能力很强，不需太多的管理且病虫害发生也少，容易栽培成活。适于在学生中开展研究活动。根据科学实践经验，植物进行异地栽种，只要管理得当，也是

2、很有益的探索，现在我们见到的很多植物原先也不是本地物种，但是通过人工的驯化慢慢适应了当地的环境，也具有了栽培和种植的价值。经调查，刺五加在江阴地区还没有栽种，这引起了我校科技兴趣小组的兴趣。作为无锡市“感知生长”项目的实验学校，我校重点进行了东北“短梗刺五加”的跨地区培植研究，拟对短梗刺五加能否在长江以南地区生长进行初步的实践探究，以期为短梗刺五加的推广种植积累经验，为农民创收打开致富的道路。该实验项目的引入，为学生们提供了接触高科技、更好地进行动手实践的全新平台，丰富了华士实验中学以低成本发明创造为特色的科技教育，推动了学校科技教育

3、向更广领域、更深层次发展。二、活动条件分析1、学校有浓厚的科技教育氛围，建立有较为健全的科技活动机制。华士实验中学坐落于江苏省江阴市龙砂山南麓，是中国教育科学研究院附属学校，在多年的发展中，学校逐步建立了较为完善的科技教育体系。无论是传统的航模、电子、机器人，还是新兴的物联网、创造发明等项目，学校都组建有科技社团或兴趣小组，并配备了相应的专用教室或场馆，设置了相应的校本课程和专职教师。依托这些平台，学生积极参加丰富多彩的科技活动在校园里蔚然成风，在各级各类科技比赛中屡屡摘金夺银。作为一所苏南地区的农村初中，本课题对于学生来讲既熟悉，又

4、陌生。熟悉是因为学生生活在农村，农田处处可见。陌生是因为农民都已经进入企业，农田都给别人租种，学生对于农作物等植物的生长一无所知。通过这种活动，学生能够近距离感受植物的生长过程，体会栽种中付出的艰辛和汗水，这又是另一种不同的教育。2、学校有广阔的校内外科技实践基地，并得到上级部门的支持。学校利用传感技术开辟了一个生机盎然的“感知生长”数字植物园，该植物园以学校一块种植着短梗刺五加的土地为依托，通过安装感知生长的传感设备，实现了利用物联网实时监控数据的设想。同时，学校申请了近2亩的农田，用于室外种植，希望能够更好的研究短梗刺五加在江南的

5、生长情况。此外，华士实验中学还建成了数字气象站，这是一套与“感知生长”数字农植园系统想配套的、可独立运行的数字化气象台。该系统将通过太阳能供电，利用移动GSM数据传输，通过统一平台及时发布校园温度、湿度、风向、风速、气压、雨量、地表温度等信息，师生可以通过物联网、手机短信等获取信息，从而为开展各项科技探究活动提供方便、快捷、准确的技术参数。三、活动目的1.通过开展短梗刺五加试种的研究，是为了探索适合北方生长的植物能否在南方正常生长，更深了解环境对植物生长的制约因素有哪些，为课堂学习的理论提供佐证。2.通过这种实践活动，亲身感受到植物对

6、生长环境的要求。将单纯的书本理论学习变成亲身实践，实现了学习方式的多样化。3.如果试种成功，可以带动当地农民大范围栽种，可以丰富当地药用植物资源。4.除此之外，随着对短梗刺五加药效的深入研究，发现它对多种疾病都有一定的疗效，可以预见的是未来对它的需求一定很大，这种试种研究更显得有意义，而且对于增加当地农民的收入也有一定的意义。四、活动内容1、前期准备：调查试种植物短梗刺五加的大致情况，了解短梗刺五加的习性及其原产地的特征。向学校申请购买相应的种苗，以及购买镰刀、锄头、小铲、洒水桶等相应的活动工具。根据自愿原则和学校考核招纳学生，拟定每

7、学年安排10名学生进行项目的实施和管理，对学生布置好分工与合作任务，安排2名学生负责网络监控的检查工作和数据登记工作，2名学生负责观察日志的撰写工作，6名学生做好平时的浇水、除草、除虫、施肥等工作。2、中期实施：由于短梗刺五加原生长在东北、华北等地，且多发布在山林地带。学校组织学生研究短梗刺五加能否在长江以南地区生长，能否在不同的土质里生长。需要遵循循序渐进、由点到面、对比观察等实验原则，我们初步拟定开展三个阶段的项目实验工作，第一阶段进行校园内的小面积枝条试种，第二阶段进行校外的大田试种，第三阶段尝试短梗刺五加的种子试种。3、后期总

8、结：在学生参与项目实践活动的基础上，充分利用学生平时的观察记录、生长日志等原始资料，每学期进行一次阶段性项目的研究成果总结，并制定相应的项目评价制度，对项目的研究成果以及参与的学生进行科学的评价。活动重点：本学习项目是学