暑期班阅读与写作训练二.doc

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1、春季班三年级阅读与写作版本：1.0修改日期：2013.02.22页数：5/5第二讲快乐语文快乐学习---习作一【好词好句积累】描写景色好段刚刚诞生的黎明如同一个嫩红的婴儿，在这浓浓的泼酒中颤了三颤。披着班烈的酒气上升，将一种无限的醉意朝田野辽阔的天空酣畅地播散开……②银色的云朵，一朵连着一朵，迎着春天宜人的微风，悠然移动。这云彩又像走县.又像飞禽，有的像孔雀开屏，有的像小鹿引颈。一群群大大小小的鱼儿在水中游着、嬉戏着……③俯瞰小镇的黄昏，宛如天河里坠落了一弯金色的月亮，亲吻着故乡的田园，从效烟袅袅的村寨里，不时地传来几声狗吠鸡鸣，仿佛是一个遥远、朦胧的梦。④五月

2、的黄昏，天空荡漾着艳丽的晚霞，像万花筒似的在变幻着;从大红变为粉红.从橙黄退到淡黄，从浅蓝转成深蓝……亮晶晶的星星逐个逐个探头出来，它们闪炼着光芒，像着翅膀的小天使，眨巴着明亮的眼睛，撩开了蓝色的巨大的夜幕，窥视着。③水刚一沾到泥土，就发出吱吱的声响，又细碎又清晰，一点也不流淌，马上就彼吸干了，在须根的周围留下一小圈淡淡的影子。眼前那影子很快地淡了，一会儿就只剩下一点差不多不能辨认的痕迹。④五月的黄昏，天空荡漾着艳丽的晚霞，像万花筒似的在变幻着;从大红变为粉红.从橙黄退到淡黄，从浅蓝转成深蓝……亮晶晶的星星逐个逐个探头出来，它们闪炼着光芒，像着翅膀的小天使，眨巴

3、着明亮的眼睛，撩开了蓝色的巨大的夜幕，窥视着。水刚一沾到泥土，就发出吱吱的声响，又细碎又清晰，一点也不流淌，马上就被吸干了，在须根的周围留下一小圈淡淡的影子。眼前那影子很快地淡了，一会儿就只剩下一点差不多不能辨认的痕迹。【古诗积累】望洞庭（唐禹锡）湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，盘里一青螺。作者　　禹锡(772—842)，字梦得，(今省)人，贞元九年(793)进士。顺宗年间，因与柳宗元等人一起参加王叔文的政治革新，被贬为朗州(今省)司马。官终太子宾客，世称“宾客”。晚年在与白居易酬唱，　　诗风通俗，并称“白”。他模仿民歌创作的《竹枝词》，风格独特

4、，对后世影响很大。　　注释　　①洞庭：即洞庭湖，在今省北部。②相和：彼此相交融、谐和，这是指湖水和月光和谐地交融在一起。③潭：指洞庭湖。④镜未磨：古代的镜子一般用铜制成，经常打磨才能够清晰照人。这里用未磨的铜镜比喻洞庭湖面平静，湖中景物迷蒙不清。⑤山：指洞庭湖中的君山岛。春季班三年级阅读与写作版本：1.0修改日期：2013.02.22页数：5/5　　⑥盘：指洞庭湖。⑦青螺：比喻君山青翠欲滴的样子。　　解读　　在一个心旷神怡的秋夜，诗人来到洞庭湖边，举目远眺，看到了一幅秀丽的山水画：湖面波光嶙嶙，秋月高照，月光、水光交相辉映，如同仙境一般。晴明无风，月光下的湖面平

5、静地好像未经打磨过的镜子，湖中景物迷蒙一片。游目四顾，又发现湖面仿佛一个雕镂成的大盘子，湖中央青翠的君山伫立在明净的湖中，就像一枚小巧精致的青螺。全诗采用白描和比喻的手法描摹美丽动人的洞庭湖景象，表达了诗人淡泊平和、喜爱自然和生活的心情。【习作】按照自己的心愿设立一个节日习作要求在我们的生活中，有很多节日：春节、植树节、护士节、中秋节、重阳节……每个节日都寄托着人们美好的情感与愿望。（假如让你按照自己的心愿设立一个节日，你会设定一个什么节日呢？）赶快拿起笔，写出你心中的这个美好节日吧。可以写是什么事情让你想到要设立这个节日的，也可以写想像中自己或别人是怎样度过这

6、个节日的。写完以后可以读给大家听一听，让别人也能分享你心中的美梦与习作的快乐。教学目标：1、读懂习作要求，知道本次字作是写按自己心愿设立的一个节日，而不是现实中的一个节日。2、能把设立的这个节日的原因和怎样渡过这个节日的过程写清楚。重点：能把设立的这个节日的原因和怎样渡过这个节日的过程写清楚。难点：想象人们怎么渡过节日的情景，交待具体。过程：一、联系生活，激趣导入。1、我们日常生活中接触到的节日很多，同学们说说看，都知道哪些节日？2、学询问节日的来历、传说或节日里的特殊活动，学生交流。3、每个节日的创设无不寄托着人们的美好情感与愿望，讨论同学说到的那些节日，寄托

7、了人们怎样的情感？二、展开想象，指导说。1、引导学生，让学生自己联想是要设立什么节。（1）设立“爱鸟节”——鸟儿是人类的朋友，我们要保护它。（2）设立“丰收节”——农民们庆祝丰收。2、引导学生联系生活，想想还可以设立什么新的节日。（1）独立思考，确定一个节日的名称。（2）集体交流。（重点为节日取一个恰当的名字。）春季班三年级阅读与写作版本：1.0修改日期：2013.02.22页数：5/5（3）发现问题：A、为什么要设立这个节日？B、想象自己或别人怎样渡过节日的情景。（节日当天的特殊活动）C、节日设立的意义。3、学生练习口头表述。（1）自己根据以上几点组织语言。（

8、2）3人小组说一说，然后