暑期班阅读与写作训练一

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1、春季班三年级阅读与写作版本：1.0修改日期：2013.02.22页数：5/5阅读与写作训练计划表阅读辅导计划表主要内容根据小学四年级阅读和写作要求：（根据学生具体情况，会做相应调整）1.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文并初步学会默读，注意在诵读过程中体验情感，领悟内容并能对文章中不理解的地方提出疑问。2.能联系上下文，理解词句的意思，体会文中关键词句在表达情意方面的作用。能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义并能学习略读，初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。3.能复述叙事性作品的大意，初步感

2、受作品中生动的形象和优美的语言，关心作品中人物的命运和喜怒哀乐，与他人交流自己的阅读感受。4.在理解语句的过程中，体会句号与逗号的不同用法，了解冒号、引号的一般用法。8.积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。作文设计表次序作文内容范围要求及指导重点作前准备1写一个自己想设立的节日可以写是什么事情让自己想到要设立这个节日的，也可以写想象中自己或别人是怎样度过这个节日的。与节日有关的图片。2写一写自己的长处和本领选择自己最得意的一方面，写出自己的长处和本领。可以“请为我竖起大拇指”、

3、“埋在心底的自豪”、“请将赞许的目光投给我”等为题，也可另拟题目。学生自备的相关照片；采访爸爸、妈妈的文字资料。3学写书信给远方的亲朋好友写一封信，选择一两个方面介绍自己的家乡。指导学生通过多种途径，从不同角度了解自己的家乡，并做好一定的记录。4写几段话，学习使用象声词通过一件事的叙述，一个场景的描写，用上几个象声词。也可根据听到的声音，进行合理想象，写三两段内容不相关的话，每段话用上几个象声词。与课本插图相类似的课件。5××的自述用“××”的自述形式，介绍一个自己熟悉的事物，要写得具体、生动。范文若干篇。6编

4、卡通人物故事从自己喜欢的卡通人物中挑选一两位，通过想象，重新编个故事。也可以自己设计一个卡通人物，给他起个好听的名字，编个故事。卡通图片。7记一件打动我们心灵的事根据所提供的文字和照片，写一篇短文，再现当时的情景。也可以写一件其他能够打动我们心灵的事情。带图片春季班三年级阅读与写作版本：1.0修改日期：2013.02.22页数：5/5第一讲快乐语文快乐学习---读故事，学成语【好词好句积累】描写景色好词:骄阳似火、皎皎明月、星光灿烂、碧空如洗、风云变幻、天高云淡、雷声隆隆、风雨如磐、狂风暴雨、风吹雪飘、冰天雪地

5、、露珠莹莹、晨霜晓月、晶莹剔透、雾气笼罩、霞光万道、彩霞满天、一片迷雾、晨曦初露、旭日临窗好句:深秋的太阳像被罩上橘红色灯罩，放射出柔和的光线，照得身上、脸上暖烘烘的。阳光透过淡薄的云层，照耀着白茫茫的大地，反射出银色的光芒，耀得人眼睛发花:白雾笼罩着广阔的原野，一轮红日从东方升起，这时白雾就像银幕一样拉开，金色的阳光照得大地金黄闪耀。④立春刚过去一天，蔚蓝的天空像洗过似的，不沾一丝云彩，明朗、洁净。再过一两夜，秋霜在月下布满山谷，然后退回到北面群山那边稍作停留，好让金黄的初秋温柔地抚慰大地。⑥大片大片的雪花从

6、昏暗的天空中撒落下来，霎时间，山川、田野、村庄，全都笼罩在白蒙蒙的大雪之中。【古诗积累】风唐李峤解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。作者：李峤（645—714），字巨山，赵州赞皇（今属河北）人。初唐诗人，“文章四友”之一。（在初唐诗坛上，有四个人被时人称为"文章四友"，他们是：崔融、李峤、苏味道、杜审言）注释：①解：能够，懂得。②三秋：代指秋天。③二月：代指春天。解读：这是一首咏物诗，歌咏的对象是风。本诗描写了风的四种能力：风能够吹落深秋的树叶；风能够吹开春天的花；风吹过大海时，会掀起千尺巨浪；风吹

7、过竹林时，会吹斜万竿竹子。这四个画面，描绘了自然界中的四种自然现象。这都是风的作用生成的，显示了风的巨大威力。　　这首诗在歌咏“风”，却在诗中对“风”只字未提，但读完全诗后，风的形象在人们的头脑中便跃然而出了。　　诗中用了四组数字：“三秋”、“二月”、“千尺”、“万竿”，既有深邃的时间感又有广阔的空间感；　　一首小诗，含有无穷张力。春季班三年级阅读与写作版本：1.0修改日期：2013.02.22页数：5/5【读故事，学成语】下面的故事分别是洛阳纸贵，卧薪尝胆，乐不思蜀，程门立雪。我们如何对号入座？（1）公元前4

8、96年，长江下游的吴国和越国因小怨而爆发了一场战争。年轻的越王勾践以范蠡（lí）为军师，使吴军大败，年老的吴王也因伤重而亡！年轻的夫差登上了王位。他发誓消灭越国。三年后，夫差率领雄兵攻伐越国。双方交战后，越败吴胜，吴国大军攻至越都会稽。文种买通离间吴国大臣伯嚭与夫差极力周旋，终于让夫差动了怀仁之心，不灭越国。越国得以保存。勾践率王后与范蠡入吴为奴。为奴三年后，夫差生病。范蠡抓住良机，让