2017南京市溧水区七年级语文上册期中试卷附答案.pdf

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1、2016—2017学年度第一学期期中学情分析样卷七年级语文注意事项：1．本试卷6页，共100分；考试时间120分钟。2．答案一律用黑色钢笔或墨水笔写在答卷纸上，不能写在本试卷上。一、积累与运用（33分）1．用诗文原句填空，其中（1）（2）两处还需填写作者或出处。（12分）（1）▲，落花时节又逢君。（▲《江南逢李龟年》）（2）油蛉在这里低唱，▲。（鲁迅《▲》）（3）乡书何处达，▲。（王湾《次北固山下》）（4）▲，小桥流水人家。（马致远《天净沙·秋思》）（5）羌笛何须怨杨柳，▲。（王之涣《凉州词》）（6）夜发清溪向三峡，▲。（李白《峨眉山月歌》）（7）

2、▲，一夜征人尽望乡。（李益《夜上受降城闻笛》）（8）遥怜故园菊，▲。（岑参《行军九日思长安故园》）（9）博学而笃志，▲，仁在其中矣。（《论语》）（10）“▲”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。（朱自清《春》）【答案】（12分）(1)正是江南好风景杜甫(2)蟋蟀在这里弹琴《从百草园到三味书屋》(3)归雁洛阳边(4)古藤老树昏鸦(5)春风不度玉门关(6)思君不见下渝州(7)不知何处吹芦管(8)应傍战场开(9)切问而近思(10)一年之计在于春（一空1分，凡错漏添倒计一个字，不给分）【解析】直接填写考查了突破书写障碍字的能力，理解填写还考查了考生的理解诵

3、读能力。考生注意填写名句漏填和错填均不得分。2．请在田字格内用楷体字抄写下面的句子。（4分）学而不思则罔，思而不学则殆。▲【答案】（4分）略（用正楷字书写，1分；书写正确，1分；端正，1分；美观，1分。)【解析】专项书写题的考查，要求学生书写态度要认真，字体要规范。3．请根据拼音写出汉字。（4分）静mì(▲)jué(▲)别人声dǐng(▲)沸各得qí(▲)所【答案】（4分）谧诀人声鼎沸各得其所（每空1分）【解析】此类题考查对常见字字音字形的辨识能力，考生识记现代汉语普通话的字音和现代1/9汉语的字形，注意多音字、形声字、形近字的读音和字形，能够准确

4、辨别和识记。4．下列各组词语中加点字读音有误的一项是（▲）（3分）A．莅．临lì贮．蓄zhù侍．弄shì憔．悴qiáoB．晌．午shǎng一霎．shà嫩．芽nèn分歧．qíC．匿．笑nì祷．告dǎo宿儒．rǔ确凿．záoD．搓捻．niǎn诅．咒zǔ惭．愧cán菜畦．qí【答案】（3分）C【解析】C项：rú。此类题考查对常见字字音字形的辨识能力，考生识记现代汉语普通话的字音和现代汉语的字形，注意多音字、形声字、形近字的读音和字形，能够准确辨别和识记。5．根据语境选词填空（填写字母）。（4分）汉字一字一音，语音又分为四个声调，读起来响亮（1）(A.清晰

5、B.清澈)，（2）（A.婉转B.委婉）动听，有节奏感，有音乐美，用这种语言写成的诗文，读起来有一种（3）；（A.奇迹B.奇异）的美感；汉字字形优美，已成为其它文字无法媲美的书法艺术。一个汉字就是一幅画，一个汉字就是一首诗，每一个汉字就能带给我们无尽的（4）（A.想象B.幻想）。（1）▲（2）▲（3）▲（4）▲【答案】(1)A(2)A(3)B(4)A（一空1分）【解析】此题考查词语搭配与学生对词语的积累与分析。A项语调应为清晰，眼神可为清澈，B项声音婉转，委婉不表示声音，C项奇迹不可形容美感，D项汉字的想象为有据可依，幻想标识不符合实际。6．下面四个

6、成语有两个出自《论语》，请选出其中一个并造句。（3分）废寝忘食不耻下问不求甚解温故知新（1）出自《论语》的成语是：▲（1分）（2）造句：▲（2分）【答案】（3分）(1)出自《论语》的成语：不耻下问/温故知新（1分）(2)造句示例：不耻下问：我们学习要有不耻下问的精神，善于并且敢于向别人学习。/温故知新：增长见识有两个途径，一是不断吸收新知，一是温故知新。（使用恰当，句子无语病2分；使用恰当，句子有语病1分；使用不恰当0分）【解析】此题考查学生对《论语》中成语的掌握能力，造句符合成语的语义语境，并保证通顺即可。7．请从词语感情色彩变化的角度赏析下面加

7、点词语的表达作用。（3分）你到哪儿去了，你这坏．孩．子．？（《金色花》）作用：▲2/9【答案】（3分）“坏孩子”是贬词褒用（1分），看起来是在骂孩子调皮捣蛋（1分），实际上表现出母亲看见孩子突然出现时的惊喜（1分）。【解析】此题考查加点词语赏析，加点词语的赏析可从词性、修辞和描写等方向入手，坏孩子原是贬义，在此句中坏孩子是指母亲对孩子的惊喜之感，无责骂贬低意味。二、阅读（37分）（一）阅读下面的古诗，完成8—9题。（4分）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。8．诗歌以描写“杨花”“子规”两样景

8、物起笔，从全诗看，有什么用意？（2分）▲【答案】（2分）点出闻讯的时节——暮春（1分），突出一种伤感的气氛（1分），更希望