2017南京市金陵中学中河西分校七年级语文上册期中试卷附答案.pdf

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1、2016-2017学年第一学期期中调研测试七年级语文试卷注意事项:1.本试卷6页,共100分。考试时间120分钟。2.答案一律用黑色墨水笔写在答题卷上,不能写在本试卷上。一(27分)1.用诗文原句填空。(10分)(1)▲,思而不学则殆。(《〈论语〉十二章》)(2)▲,洪波涌起。(曹操《观沧海》)(3)我寄愁心与明月,▲。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)(4)夜发清溪向三峡,▲。(李白《峨眉山月歌》)(5)▲,崔九堂前几度闻。(杜甫《江南逢李龟年》)(6)遥怜故园菊,▲。(岑参《行军九日思长安故园》)(7)春天像小姑娘,▲,笑着,走着。(朱自清《春》)(8)不必说

2、碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑椹;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,▲。(鲁迅《从百草园到三味书屋》)(9)思乡是游子固有的情怀,李益《夜上受降城闻笛》中的“不知何处吹芦管,▲”和马致远《天净沙·秋思》中的“夕阳西下,▲”都蕴含着那剪不断的乡情。答案:(1)学而不思则罔(2)秋风萧瑟(3)随君直到夜郎西(4)思君不见下渝州(5)岐王宅里寻常见(6)应傍战场开(7)花枝招展的(8)轻捷的叫天子忽然从草间直窜向云霄里去了(9)一夜征人尽望乡断肠人在天涯(每空1分,错、漏、添、倒一处,该空不得分)解析:直接填写考查了突破书写障碍字的能力,理

3、解填写还考查了考生的理解诵读能力。考生注意填写名句漏填和错填均不得分。1/112.阅读下列文字,给加点字注音,并根据拼音写汉字。(4分)南京的秋天不像是豪爽粗犷.的大汉,更像是一个极富耐心又极具慧心的女子,将贮.蓄了一个夏天的灵秀悄悄地化成甘醇如酒、厚重温暖的秋韵。所以每到秋天,古城人对秋的期盼就yóu然而生,他们会用高miǎo、深远的秋韵纯净灵魂,使每一个秋都成为生命中一次弥足珍贵的守候。(1)粗犷.▲(2)贮蓄▲(3)yóu然而生▲(4)高miǎo▲答案:(1)guǎng(2)zhù(3)油(4)邈(每处1分)解析:此类题考查对常见字字音字形的辨识能力,考生识记

4、现代汉语普通话的字音和现代汉语的字形,注意多音字、形声字、形近字的读音和字形,能够准确辨别和识记。3.下列各句中,加点的词语使用恰.当.的一项是(▲)(2分)A.课堂上,小清总是积极举手回答老师的问题,卖.弄.自己的学问。B.小清特别机灵,总能巧妙地化解难题,同学们都说他诡.计.多.端.。C.当雨飘落时,似乎又降临了一种特殊的温暖,那种清冷很柔和,没有北风的咄.咄.逼.人.。D.2016年10月16日,众.目.睽.睽.的“第二届南京马拉松赛”在人们的期盼中拉开了帷幕。答案:C解析:本题考查学生成语运用的掌握,卖弄是贬义词,诡计多端也是贬义词,众目睽睽指在广大群众注视

5、之下(多用于贬义),意思是大家的眼睛都睁得大大地注视着。4.从词.性.的角度,解释下面句中“上”字的含义。(2分)(1)你到楼上.来。(2)你上.楼来。(1)▲(2)▲答案:(1)此处“上”是名词,表示方位,意思是上方(上面)。(点出词性,意对即可,1分)(2)此处“上”是动词,表示动作,意思是登上(上来)。(点出词性,意对即可,1分)解析:本题考查学生词性,“上”既有名词的词性也有动词的词性。学校与其他省份的学校开展“有朋自远方来”的交流活动,同学小音参与接待。请根据要求,完成5~7题。5.小音用下面的话向远方朋友介绍南京,请你在田字格内用正楷抄写下来。(4分).

6、.十朝都会,人杰地灵。2/11,。答案:略。解析:本题考查学生按照要求书写,用正楷字书写,1分;正确,1分;端正,1分;美观,1分。6.请帮小音用一个拟.人.句.描写校园中的一处风景,并推荐来宾前去参观。(不得透露所在学校的真实信息)(3分)▲答案:我们学校天井中央有一棵高大的香樟树,现在香樟黄叶飘飞,在秋风中跳着优美的舞蹈,各位来宾等下路过的时候可以去看看。解析:主要是考查学生在生活实践中,进行口语交际或书面表达的能力,也有考查学生发现问题、分析问题的思维能力的。教学时侧重对语境的分析和语言得体、流畅等的指导和落实。不要轻易地认为这样的题目全靠学生的临场发挥,或认

7、为这样的题目不管怎么答都能得分。语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。采用拟人修辞1分,准确、形象、得当1分,推荐来宾前去参观1分。7.小音和来宾交流读书心得,她特别喜欢《城南旧事》一书,里面的人物就像她的伙伴,她想请你为《我们看海去》一章中“草丛里的那个人”取名字(文中此人无名),并结合书中该人物的性格和理想说说取名的缘由。(2分)名字:▲缘由:▲答案:○1名字:良正;缘由:一直对英子说自己不是坏人,生活所迫不得已偷窃,内心一直良心未泯。○2名字:福弟;名字由来:希望弟弟有出息,一心造福弟弟光耀家庭,不惜冒险供弟弟出国留洋。解析:本题考查学生阅读名著的情

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