孔子和孟子综合性学习.doc

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1、孔子和孟子综合性学习2.积累下面成语、名言（1）《论语》中的成语精选：欲速不达《子路》  温故知新《为政》  尽善尽美《八佾》  不耻下问《公冶长》   举一反三《述而》  废寝忘食《述而》  任重道远《泰伯》  杀身成仁《卫灵公》   察言观色《颜渊》  各得其所《子罕》  分崩离析《季氏》  道听途说《阳货》巧言令色《学而》  见贤思齐《里仁》  文质彬彬《雍也》   怨天尤人《宪问》    （2）《孟子》中的成语精选：明察秋毫  缘木求鱼《梁惠王章句上》  揠苗助长  出类拔萃《公孙丑章句上》  为富不仁  一傅众咻《滕文公章句上》

2、  自暴自弃  好为人师《离娄章句上》     左右逢源  夜以继日《离娄章句下》    集大成者  金声玉振《万章句下》  一曝十寒  专心致志《告子章句上》    生于忧患，死于安乐《告子章句下》  言近指远  同流合污《尽心章句下》    出尔反尔《梁惠王章句下》绰绰有余《公孙丑章句下》            自怨自艾《万章句上》不言而喻《尽心章句上》（3）孔子哲理名言人生态度：1、发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至。2、有朋自远方来，不亦乐乎？    3、见利思义，见危授命。    4、志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。5、君子

3、坦荡荡，小人常戚戚。    6、仁者不忧，知者不惑，勇者不惧。    7、君子谋道不谋食，……君子忧道不忧贫。8、岁寒，然后知松柏之后凋也。做人格言：1、不学礼，无以立。    2、己所不欲，勿施于人。    3、己欲立而立人，己欲达而达人。    4、见贤思齐焉，见不贤而内自省也。    5、三人行，必有我师焉，择其善者而从之，择其不善者而改之。    6、吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？（4）《孟子》名句精选1、故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益

4、其所不能。2、穷则独善其身，达则兼济天下。3、老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼。4、天时不如地利，地利不如人和。5、得道者多助，失道者寡助。6、民为贵，社稷次之，君为轻。7、生于忧患，死于安乐。8、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。9、尽信书，则不如无书。10、生，亦我所欲也；义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。3.在“孔子的教育思想”的专题研究活动中，一位同学搜集到了下面一些材料。请你在研读材料的基础上，完成（1）、（2）题。①孔子思想体系的核心概念是“仁”。“仁”最简单的表述就是“爱人”，即对人尊重和同

5、情，它是统摄“义、礼、忠、恕”等德行的最高理想,也是个人修养的最高标准。②他主张教育的对象不应分贵贱贤愚,而要一视同仁,开平民教育之先河。③孔子提出“德治”的治国主张,认为统治者应“正己然后正人”,以德治民。④在教学方法方面，他提出“因材施教”，重视启发式教育，是现代民主个性化教育和启发式教育思想的源头。⑤在治学方法上,孔子主张学思并重,认为“学而不思则罔,思而不学则殆”。⑥对于学术的传授,孔子教以“文、行、忠、信”四目,并以“诗、书、礼、乐”等内容教导学生。故孔子之教,可谓重视德、智、体、美的均衡发展。（1）上述材料中与“孔子的教育思想

6、”无关的是材料       和材料       。（2分）（2）请用四个四字短语概括孔子的教育观。（4分）答：①____________    ②____________    ③____________    ④____________4.在开展“我所了解的孔子和孟子”的语文综合性学习活动中,老师设计了如下一些问题（1）孔子和孟子分别被后人尊称为什么？                                                                                  （2）“喝孔府宴酒，做天

7、下文章。”这条广告语拟得好吗？请简要赏析。                                                                                  （3）据说孔子周游列国来到宋国时，遭到强盗抢劫，身边只剩下子路、颜回两人。时逢中午，三人又饥又渴，而囊中只有一文钱。他们来到一食店门前，见店牌上写着“馒头一文钱一个”。但孔子却向主人要了九个馒头、三碗汤。吃完走时，被店主拦住。孔子指了指店牌，店主一看，便无话可说了。原来，孔子已将店牌上的一个字添了一笔。如果他再添一笔，店主会更加吃亏。请

8、问，孔子改动的是哪个字？他还可以怎样改？