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时间:2020-08-30
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1、孔子和孟子综合性学习2.积累下面成语、名言(1)《论语》中的成语精选:欲速不达《子路》 温故知新《为政》 尽善尽美《八佾》 不耻下问《公冶长》 举一反三《述而》 废寝忘食《述而》 任重道远《泰伯》 杀身成仁《卫灵公》 察言观色《颜渊》 各得其所《子罕》 分崩离析《季氏》 道听途说《阳货》巧言令色《学而》 见贤思齐《里仁》 文质彬彬《雍也》 怨天尤人《宪问》 (2)《孟子》中的成语精选:明察秋毫 缘木求鱼《梁惠王章句上》 揠苗助长 出类拔萃《公孙丑章句上》 为富不仁 一傅众咻《滕文公章句上》
2、 自暴自弃 好为人师《离娄章句上》 左右逢源 夜以继日《离娄章句下》 集大成者 金声玉振《万章句下》 一曝十寒 专心致志《告子章句上》 生于忧患,死于安乐《告子章句下》 言近指远 同流合污《尽心章句下》 出尔反尔《梁惠王章句下》绰绰有余《公孙丑章句下》 自怨自艾《万章句上》不言而喻《尽心章句上》(3)孔子哲理名言人生态度:1、发愤忘食,乐以忘忧,不知老之将至。2、有朋自远方来,不亦乐乎? 3、见利思义,见危授命。 4、志士仁人,无求生以害仁,有杀身以成仁。5、君子
3、坦荡荡,小人常戚戚。 6、仁者不忧,知者不惑,勇者不惧。 7、君子谋道不谋食,……君子忧道不忧贫。8、岁寒,然后知松柏之后凋也。做人格言:1、不学礼,无以立。 2、己所不欲,勿施于人。 3、己欲立而立人,己欲达而达人。 4、见贤思齐焉,见不贤而内自省也。 5、三人行,必有我师焉,择其善者而从之,择其不善者而改之。 6、吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?(4)《孟子》名句精选1、故天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益
4、其所不能。2、穷则独善其身,达则兼济天下。3、老吾老,以及人之老,幼吾幼,以及人之幼。4、天时不如地利,地利不如人和。5、得道者多助,失道者寡助。6、民为贵,社稷次之,君为轻。7、生于忧患,死于安乐。8、富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈,此之谓大丈夫。9、尽信书,则不如无书。10、生,亦我所欲也;义,亦我所欲也;二者不可得兼,舍生而取义者也。3.在“孔子的教育思想”的专题研究活动中,一位同学搜集到了下面一些材料。请你在研读材料的基础上,完成(1)、(2)题。①孔子思想体系的核心概念是“仁”。“仁”最简单的表述就是“爱人”,即对人尊重和同
5、情,它是统摄“义、礼、忠、恕”等德行的最高理想,也是个人修养的最高标准。②他主张教育的对象不应分贵贱贤愚,而要一视同仁,开平民教育之先河。③孔子提出“德治”的治国主张,认为统治者应“正己然后正人”,以德治民。④在教学方法方面,他提出“因材施教”,重视启发式教育,是现代民主个性化教育和启发式教育思想的源头。⑤在治学方法上,孔子主张学思并重,认为“学而不思则罔,思而不学则殆”。⑥对于学术的传授,孔子教以“文、行、忠、信”四目,并以“诗、书、礼、乐”等内容教导学生。故孔子之教,可谓重视德、智、体、美的均衡发展。(1)上述材料中与“孔子的教育思想
6、”无关的是材料 和材料 。(2分)(2)请用四个四字短语概括孔子的教育观。(4分)答:①____________ ②____________ ③____________ ④____________4.在开展“我所了解的孔子和孟子”的语文综合性学习活动中,老师设计了如下一些问题(1)孔子和孟子分别被后人尊称为什么? (2)“喝孔府宴酒,做天
7、下文章。”这条广告语拟得好吗?请简要赏析。 (3)据说孔子周游列国来到宋国时,遭到强盗抢劫,身边只剩下子路、颜回两人。时逢中午,三人又饥又渴,而囊中只有一文钱。他们来到一食店门前,见店牌上写着“馒头一文钱一个”。但孔子却向主人要了九个馒头、三碗汤。吃完走时,被店主拦住。孔子指了指店牌,店主一看,便无话可说了。原来,孔子已将店牌上的一个字添了一笔。如果他再添一笔,店主会更加吃亏。请
8、问,孔子改动的是哪个字?他还可以怎样改?
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