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《外研版四年级上册Module1教案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、课题Module1Numbers单元序号1教学教目学的目要标求1、牢固掌握数字13~20，总结出这些单词的构成规律。2、全面掌握颜色类单词，会用这些单词描述事物。3、会用Haveyougot…？Yes,Ihave.No,Ihaven’t..的句型对话。4、了解“几+几”和整十数字的构成。教材及学生分析这一模块要求学生能够正常表达数字十几和几十，能用这些数字表达物品的数量。引导学生学会观察，并总结出这些数字的构成，以及它们存在的联系与区别。同时会用Haveyougot…?Yes,IHave.No,Ihaven’t..的句
2、型对话。颜色类单词也是学生们喜欢的一类词，常用的一些很容易掌握。在教学过程中，要注意调动学生自主学习的积极性并注意多采用游戏的形式进行引导与操练，保持学生学习兴趣。重点与难点让学生根据规律掌握数字13~19,并识记数字20。掌握重点句型Haveyougot…?Yes,Ihave.No,Ihaven’t.以及“几+几”的表达法。课时分配Unit1（2课时）Unit2（2课时）检测（2课时）讲评（2课时）时间周次:从第周至第周日期:从年月日至月日（四年级）单元授课计划课题Module1Unit…seventeen,eight
3、een教案序号1授课时间2011年月日课型新授教（教学学目目标标）要求1、知识与技能：能正确认读数字13~20，熟记颜色类单词。2、过程与方法：自主学习构词规律。3、情感态度与价值观：体验自主学习取得成功的乐趣。教点学难重点重点：让学生根据规律掌握数字13~19。识记20。难点：找规律。教具等准备录音机、磁带、数字卡片、动物卡片。板书设计Unit1…seventeen,eighteen,nineteen,twenty.oneelevensevenseventeenthree+two=?(five)twotwelveeigh
4、teighteenthreethirteenninenineteenthirteen+three=sixteenfourfourteententwentyfivefifteensixsixteen教后感one~ten与eleven~twenty对照学习，让学生自己发现规律，培养学生动脑、动手的习惯。课时教案教学过程（授课内容教师与学生活动）教学环节教师活动学生活动设计意图一、导入：二、突破重点三、突破难点四、小结师出示，动物卡片提问：Howmany…？1、从黑板上的数字卡片中拿出两个数组成算式two+three=five所
5、给算式的结果应逐渐变大，直至出现13.板书:thirteen用同样的方式教授fourteen,fifteen,sixteen.2、出示算式10+10=？师说得数twenty并板书。1、师说出数字（如：16、3）2、师说19.看板书，对照复习one-twenty.1、学生齐唱歌曲pointtothewindow.2、学生回答。学生读:twoandthreeisfive.学生跟读后观察以teen结尾的单词，并试着拼写并读出seventeen~nineteen。复习13~19，让学生总结出单词的构成规律。学生说出算式。学生找出正
6、确的单词卡片（sixteen,three）3、以小组为单位，每人说出一组算式与得数，每两个人所说的算式数字应首尾相连。如A:oneandoneistwo.B:Twoandoneisthree.C:Threeandoneisfour.1、学生分男女两队来读出单词。3、请学生总结13-19的构成规律。1、能通过歌曲复习数字1~9.2、通过提问出示1~12卡片并贴在黑板上。通过复习让学生注意到thirteen,fifteen,eighteen构成的特殊性。对数字13~20的听辨与认读进行操练教学过程（授课内容教师与学生活动）教学
7、环节教师活动学生活动设计意图随堂检测:作业布置：1、Matchandsay:13fourteen14thirteen15sixteen16fifteen2、用英语写出下列算式的答案。12+1=9+7=15+4=12+2１４＋３＝３、找出thirteen,fifteen,eighteen构成的特色性17eighteen18seventeen19twenty20nineteenA层：1、在作业本上书写13-20单词。2、请学生从1-数到20B层：1、书写13-20.2、从1数到50。C层:1、书写13-20.2、从1数到100
8、.课时教案课题Ｕnit1seventeen,eighteen,nineteen教案序号1-2授课时间2011年9月日课型新授教（教学学目目标标要）求1、知识与技能：熟记颜色类单词。2、过程与方法：通过歌曲Rainbow呈现颜色类单词。3、情感态度与价值观：体验自主学习取得成功的乐趣。教点学难重点重点：学
