人教课标版体育水平一《泡泡乐翻天》教学设计 可下载 可修改 优质文档.doc

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1、可下载可修改优质文档《泡泡乐翻天》参赛教学设计教学目标：1．尝试泡泡的多种玩法，练习追逐和躲闪等能力。2．通过一物多玩的活动，体验创新玩法带来的成功体验。教学重难点：通过一物多玩的活动，体验创新玩法带来的成功体验。教学准备：1．塑料袋扎好的泡泡两框。2．场地布置：手、脚标记各一个，线路。教学过程：一、热身运动——行进间齐步走和跑步走。1.齐步走。2.跑步走。二、猜谜活动，引出话题。1．猜谜。师：今天老师带来了一个谜语，请你猜一猜。——看不见，摸不着，不香不臭没味道，天天在我身边飘，动物植物离不了。（空气

2、）你有什么方法把它抓住?三、基本部分㈠泡泡飞飞飞1．出示泡泡。3可下载可修改优质文档师：昨天，我们用什么抓住了很多空气？装满了空气的塑料袋像什么？（一个大泡泡）轻轻一顶，泡泡会怎么样？（会飞起来）除了可以用手顶，还可以用身体的哪些部位顶？这些方法里哪个方法最好？请你们每一种都去试一试，试过之后，再来告诉大家。2．学生自主尝试顶泡泡。3．讨论交流。师：你试过的这些方法里，你觉得用什么顶最方便，泡泡飞得最高？为什么？（力气大，瞄得准）4．学生分组再次玩泡泡，比一比谁的泡泡飞得高。（看活动情况顶一下）师：那谁

3、的力气最大，谁瞄的最准呢，我们来分组比试一下。5.总结。师：玩的方法有很多种，试过之后我们才能找到最好的。㈡泡泡滚滚滚。1．师：泡泡没顶住，掉在地上会怎么样？（滚）你有哪些方法让泡泡听话地滚起来？（用手赶、用脚踢……）2．滚泡泡。师：在这些方法里，你觉得哪个方法最好？有的小朋友说用手赶，有的小朋友说用脚踢，有问题了，让我们来比试一试。用手赶的小朋友请你站到小手队标记排好队伍，选择用脚踢的小朋友，请你站到小脚队标记排好队伍。3．滚泡泡比赛，验证自己的猜测。4．讨论：试过之后，你觉得你选择的方法怎么样？3可

4、下载可修改优质文档师小结：在直线上，脚的力气大，泡泡滚的快；转弯的地方，用手好控制方向，所以，每一种方法都有自己的优点，只有试过之后才知道。3