解决问题 小学数学参赛教学设计_教案 小学数学参赛.docx

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1、解决问题小学数学参赛教学设计_教案小学数学参赛参赛选手：888888教学准备1.  教学目标1、通过“商店买东西”的情境，灵活运用有关除法知识解决实际生活中简单的问题。2、通过独立探索、小组合作的方式学习，进一步加强对2——6的乘法口诀计算除法的掌握。3、调动学生的学习兴趣，引导学生获得有价值的信息，培养学生解决问题的能力。4、培养学生勇于表达自己的想法，认真倾听他们的意见。在问题处理中，体验成功，培养数学学习兴趣。2.  教学重点/难点【教学重点】运用表内除法知识解决生活中的简单问题，做到学与用的有

2、效结合。【教学难点】通过已知条件，找出问题与已知条件的关系解决问题。3.  教学用具ppt课件4.  标签解决问题  教学过程一、复习导入口算9÷9= 42÷6= 45÷5= 27÷3= 64÷8= 36÷4=72÷8= 36÷9= 63÷7= 72÷9= 49÷7= 32÷4=二、创设情境，导入新知。谈话引入：星期天，妈妈带着文文来到了乐乐玩具店，让我们一起来看看吧！ 三、学习新知，自主探究。问题：1、你都知道了什么？获得了 哪些数学信息？2、要求“56元可以买几个地  球仪”这个问题需要知道  哪

3、些信息？谁再说一说？3、要求这个问题怎样解答呢？把答案写在练习本上。4、谁来说说你是怎么列式的？  5、为什么用除法计算？  6、解答正确吗？  小结：一个地球仪是8元，要求“56元可以买几个地球仪”，也就是在求      56元里面有几个8元，因为56里面有7个8，所以能买7个地球仪。四、深入理解，巩固练习。    1.想一想：    如果24元买了6辆小汽车，一辆小汽车多少钱？   问题：（1）谁来读题？      （2）你知道了什么？让我们求什么？      （3）要解决这个问题需要哪些信息？ 

4、     （4）谁会列式解决？    （5）为什么用除法计算？    （6）解答正确吗？五、深入理解，巩固练习    2、一根28米长的绳子，每7米分成一段，可以分几段？问题：（1）谁来读读题？（2）你知道了什么？（3）把你的想法用算式表示出来。（4）为什么用除法计算？（5）解答正确吗？小结：因为每7米分成一段，要求28米长的绳子可以分成      几段，也就是求28里面有几个7，28里面有4个7，所以可以分成4段。六、深入理解，巩固练习课本43页4题。（略）七、课堂作业作业：第44页练习九：第7题、

5、第8题、第9题。