有效德育建设工作实施方案.doc

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1、有效德育建设工作实施方案为认真贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《武汉市教育发展“十二五”规划》，《蔡甸区中小学有效德育建设工作方案》的精神，克服重智育轻德育、重课堂教学轻社会实践、重单纯说教轻体验感悟等现象，切实加强我校德育工作，全面推进素质教育，不断提升我校教育质量，特制定我校有效德育建设工作实施方案。一、工作目标通过德育课程化、任务项目化、项目课题化等方式，推进学校有效德育建设，充分发挥德育教育的主渠道、主阵地、主课堂作用，根据不同教育阶段的儿童学生身心特点、思想实际和理解接受能力

2、，准确规范德育目标和内容，科学管理德育课程，积极开展德育活动，努力拓展德育途径，有针对性地进行教育和引导，使学校德育管理更具科学性，培养学生良好的行为习惯、道德品质和健全人格，促进学生成人成才，为学生终生发展和幸福生活奠基。二、工作任务我校围绕构建和实施有效德育目标，以行为规范育人、全员合力育人为重点项目、全面推进包括班级建设、课程融合、实践探索、、“三位一体”等“六大育人项目”为突破口和切入点，实行工作任务项目化管理，推动我校有效德育建设工作顺利实施。（一）、行为规范育人项目1、强化行为规范培养。

3、加强公民意识教育，坚持爱国主义教育、革命传统教育、中华传统美德教育，重视生命教育和健康教育，继续践行《小学生日常行为规范》、《小学生守则》，《蔡甸区小学生100个好习惯》，继续深入开展“三礼”教育活动，采取规范训练、榜样示范、过程激励等方式，培养学生健康生活习惯、良好学习习惯和文明行为习惯，营造“安全、文明、卫生、有序”的校园环境，形成良好的校纪校风。2、明确低、中、高学段行为规范教育培养重点。小学阶段重点是教育帮助小学生初步培养起爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的情感，树立基本的是非观念

4、、法律意识和集体意识，初步养成孝敬父母、尊敬老师、团结同学、讲究卫生、勤俭节约、遵守纪律、文明礼貌的良好行为习惯，逐步培养起良好的意志品格和乐观向上的性格。根据小学生不同教育阶段身心特点，分低、中、高年级确定训练重点。低年级：以《小学生日常行为规范》、《小学生守则》为重点，重视养成教育。在三礼教育方面重点放在从坐、立、行起步,培养学生良好的学习习惯、行为习惯、生活习惯，具有初步的生活自理能力与自我管理的能力。中年级：继续实施养成教育，加强对学生爱国主义、集体主义、文明礼仪、感恩教育等为重点的品德教育

5、，指导学生初步树立正确的人生观、价值观，学会明辨是非。将中华民族传统美德教育融入其中，培养学生“心中有他人”、“心中有集体”的思想品质，保持健康向上的良好行为习惯。在三礼教育方面重点放在从孝敬父母、尊敬老师、入手,爱同学、爱老师、爱家乡，培养学生感恩意识与爱国情怀。高年级：学生的综合素质有明显提升，社会责任感增强。关注学生的心理健康，塑造健全品格，帮助学生树立远大理想，让学生具有一定的道德认识水平和道德实践的自觉性，自主能力强。塑造学习能力与个体特长并进，乐学习、勤思考。在三礼教育方面重点放在从勤学

6、好问、热爱劳动抓起,培养现代人应有的基本品质。3、拓展行为规范教育途径。①制度育人：以《小学生日常行为规范》、《小学生守则》、《蔡甸区小学生100个好习惯》为习惯培养的教材，根据学生实际情况制定“学生一日行为规范细则”，以养成教育为主，狠抓学生行为规范训练；②活动育人：举行《小学生日常行为规范》、《小学生守则》知识测试活动和行为规范养成教育、礼仪教育主题活动，通过活动强化学生对《规范》、《守则》的认识；③课堂育人：班主任要承担起行为规范养成训练的主要工作，还要充分发挥各学科的育人功能，把行为规范教育

7、渗透到各学科的教学中；④阵地育人：利用班队活动、红领巾广播、黑板报、宣传栏等各种阵地进行宣传教育，促使学生正确认识行为规范，获得正确的情感体验，形成符合规范的行为导向；⑤榜样育人：评选“三礼标兵”，三好学生，优秀班干部，优秀少先队员，文明班集体，先进班集体等，树立典型，加以表彰，充分发挥榜样的示范激励作用，引导学生学会自我约束；⑥家校合力：做好家校联系工作，让家长配合学校的养成教育，以进一步巩固教育成果。4、抓好行为规范主题教育活动。针对每月的实际情况，确定每个月的行为规范教育主题分别为：一月定为“

8、读书快乐收获月”；二月为“行为规范教育月”；三月定为“文明礼仪感恩行动月”；四月定为“革命传统教育教月”；五月定为“传统美德及安全宣传月”；六月是“学习成果展示月”；七月是“爱党月”；八月为“社会实践活动月”；九月是“感恩教育及行为规范教育月”；十月为“爱国、爱校、爱家乡月”；十一月是“公民道德教育月”；十二月是“安全和法制教育宣传月”。各班根据每月主题设计确定每个月的班队会内容，让学生的行为规范和思想道德水平在日积月累的教育熏陶中不断提高。（二）、全员合力育人项目1