高一上学期年级工作总结.doc

《高一上学期年级工作总结.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、高一上学期年级工作总结一年级一年级工作总结这是另一个深夜，早上3点:25。我结束了对年级组工作的总结！也许我平日笑着开玩笑，有时候我正在上课，很难与这种工作热情和工作状态联系起来！我确信我是摘要中的最新内容，而不是我很懒，我没有考虑过。我在第一年的位置是进行高考的基本战役，同时也是青年教师成长的平台。没有高中一年级的基础，高考的质量只能由众神教师来实现。高中没有为年轻教师建立一个长长的平台。那些刚刚从大学的精神中崛起的年轻教师如何成长？成功的教师需要很多步骤，但最重要的往往是第一步！想到这两点，我无法入睡！我感到肩膀上的压力，我无法呼吸的夜晚！在-学年的秋季学期，在学校总体工作

2、计划的领导下，在张总的第一次商务论坛的领导下，根据校历的宏观规划，在相关部门和领导的学校在亲切关怀和指导下，在全体教师的支持下，开展了一系列日常工作，尝试和创新了一些工作，当然也出现了一些值得思考和改进的工作。本期工作总结如下，以总结经验，吸取教训，不断思考，积极改进，在继承的基础上不断创新，不断创新，重新思考，努力把第一12/12年集团定为高考基地的主要地位。是青年教师健康，持续，快速成长的摇篮。I.审查这一时期的主要工作1.指导学生如何选择文科进入高中后，学生的选择多于初中。第一选择是学习文科或科学。由于高考现在由文科科学申请，每个高中生都必须选择文科。这是一个严重的问题，

3、不能太盲目。对于那些刚刚进入高中的学生来说，如何选择报纸和文化仍然比较陌生。因此，在假期军训期间，我们统一印刷和发布宣传材料，并从四个方面谈谈如何正确选择信息。科学，为家长和学生提前选择艺术和科学做的工作。2，统一打印《级高一级新生学习方法指南》高中和初中之间的联系是一个沉重的话题;行为习惯的差异是一个不争的事实。在高中，许多学生表现出的最大问题是他们没有适应。在这些不相容性中，最大和最致命的是不科学的学习方法。在此过程中，效率低或效率低。为此，在我们的成绩组非常紧张的情况下，我们写了《级高一级新生学习方法指南》，分为四章，即[高中生活宣言]，[行为准则建议]，[学习课程]和[

4、指导指南]本文介绍了高中生应具备的基本行为习惯和学习方法。为班主任，特别是新班主任提供大量充足的信息，给学生指导。3.组织军事训练问卷4.12/12从十个方面，对军队训练期间的指导员培训，班主任管理和学生培训和学习进行了问卷调查。掌握了客观信息，为学生入学后的学生管理提供了宝贵的思考和发现。3.不断建立和完善考试机制，通过考试，重新考试，监督学习过程。为了能够将年级组的管理深化到学习过程的管理中，把它沉没起来，我想到了在这个问题上建立健全的考试机制的一些方法并做了一些尝试：首先，在军事训练期间，所有学生都被分配了家庭作业。以原始家庭作业的考试形式，完成假期作业的考试，不符合标准

5、的学生进行了重新考试。第二个是在三个月的测试中制作不同比例的原始问题，包括例子，作业，记忆文章，比较内容等，试图引导学生回到教科书，重点是掌握和巩固课堂知识。第三，每次考试后，不符合标准的学生将被重新测试，这将在一定程度上防止贫困学生的扩大。在第三次月考试后，学生将在不同科目的不同年级重新测试。逐渐走向批判倾向，我收到了更加理性的效果。5，提前召开家长会12/12为了更好地搞好高中，扩大管理渠道，让高中新生尽快适应高中学习和生活。经过精心准备，提前举行了由家长和学生参加的一年级家长会。亲切的气氛，和谐的气氛，鼓励的旋律，设防的口号，庄严的誓言，愉悦的希望和鼓励。它得到了学生的广

6、泛认可，并得到了家长的称赞。通过家长会，明确了所有教师，学生和家长的基本管理理念和关键任务：首先，很明显，年级组将从源管理，从根开始发起“四个三二一活动”（即四个教育，三个建设，两个机制和一种信念）。这四种教育是发展教育，学校规章制度，法律和安全教育以及感恩教育的习惯。这三个结构是班主任队伍的建设，班级制度的建设和班级文化的建构。这两种机制是竞争机制和评估机制。一种信念是，我们坚信每个学生都会以智慧的火花和知识的欲望尖叫。我相信每个学生都有成功的动力和能力。只要父母，学校和孩子形成协同作用，产生动力，激发内在动力，充满活力，每个学生都会在华亭一中的肥沃土壤上种下希望的种子。生根

7、和发芽，开花结果。第二是提高父母教育孩子的“六分”，即关心生活;更多地思考;用语言表达更多的赞美;在桌子上更有营养;在房间里笑得更开心;一点。12/12三是明确向学生提出限制中学阶段学业进步的“三大癌症”，即携带手机，上网冲浪，早恋，建议学生远离“恶性肿瘤”以案件的形式。第四是提出家长委员会和家长开放日的概念。6.规范化实现父母开放日从第四周开始，每周星期六被确定为父母的开放日。原则上，同一所学校的家长必须到学校和学生在学期至少一次体验学校的生活。家长走进教室上课，走进办公室，与老师沟通，加