UML-课程设计报告-模板.doc

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1、《考勤管理系统》系统建模设计报告课程名称：软件建模专业：计算机科学与技术班级：103011学号：10301100姓名：AAAA指导教师：田丹成绩：完成日期：2012年12月10日1系统分析1.1系统开发背景针对目前课堂考勤存在的种种弊端，我们将开发出一种基于互联网的网络考勤系统。接下来我们将分析并探讨了网络考勤系统的软件设计及各功能模块的实现。据试验结果显示，网络考勤相比传统考勤更加方便，效率高，学生代收到深深地是收到具有较大的实用性。科学的考勤管理不仅是各项经营管理计划得以落实的保证，而且有利于提高工作效率，是搞好各项工作的前提和保障。传统的课堂考勤

2、管理都是靠人员管理，不但管理工作量大，而且人为因素较多，从而效率低下。随着技术发展，各种智能型卡类考勤系统不断出现，但同样存在诸多缺点，如代打卡现象、不断卡成本投入、考勤信息不能及时更新等。给管理者带来了诸多的不便，因此已不能满足课堂教学管理的需求。　随着科技水平的提升和网络的不断发展，一种建立在互联网基础上的考勤系统已逐渐成熟，现已被广泛用于各种领域。我们所开发的网络考勤系统彻底摒弃了人工统计管理的落后手段，克服不规范的出勤考核行为，解放考勤管理人员繁重的汇总统计工作，从而大大提高了工作管理效率。此外系统还具有灵活的排版功能和丰富的管理功能，处理各种

3、突发异常情况，节约了系统的运用成本，只需拖动鼠标，各种复杂的报表即可完成设置；并且还有利于学生的人身安全，那种几天不来没人知道的情况将不复出现。同时，对本系统做适当的修改，就能满足考试监考管理的业务功能，从而能够很好地适应各类学校课堂教学考勤的管理制度。1.2系统功能结构设计1.2.1系统功能概括主要功能：系统主要包括学生请假子系统，学生出勤信息管理子系统，教师批假子系统，和用户管理子系统。主要的一些功能包括学生可以向自己的辅导员在线请假，系统会自动判断如果请假天数大于三天将自动发送给学院领导，如果小于三天辅导员将有权批假。辅导员批假后，此节课的学生出

4、勤信息将自动变为请假。任课教师登陆系统后，有权修改自己的密码，并录入学生出勤信息，对学生出勤信息的修改，任课教师无权批假。学院领导登陆系统后，有权查询学生的出勤信息，并批三天以上的假。1.2.2系统功能功能模块图1.2.2学生考勤管理功能模块图2静态模型设计2.1系统用例图设计增加用户删除用户修改用户查询用户学生模块:1.查询可以通过时间，课程来查询自己的缺课信息。2.学生通过输入请假的时间段，请假原因，系统将这些数据发送到该学生导员处，若该导员审核为批准，该时段的所有课程所对应的记录变为请假。3.可根据原密码修改新密码。辅导员:1.辅导员登陆后系统自

5、动弹出要请假的学生，辅导员可以对学生的请假情况进行审批。2.查询学生出勤信息，可根据学号，姓名，专业，班级，课程，时间来查询。3查询所教学生的缺课率，迟到率，早退率。可根据学号，姓名，专业，班级，课程，时间来查询。4.可根据原密码修改新密码。任课教师:1.录入学生缺课，迟到，早退的有关信息。2.查询所教学生缺课，迟到，早退的有关信息。可根据学号，姓名，专业，班级，课程，时间来查询。3.查询所教学生的缺课率，迟到率，早退率。可根据学号，姓名，专业，班级，课程，时间来查询。4.可根据原密码修改新密码。学院领导:1.查询学生的出勤率，可根据任课老师，导员来查

6、询。2.审核学生3天以上的请假。3.可根据原密码修改新密码。4.查询所有生缺课，迟到，早退的有关信息。可根据学号，姓名，专业，班级，课程，时间来查询。5.查询所教学生的缺课率，迟到率，早退率。可根据学号，姓名，专业，班级，课程，时间来查询。管理员:1.对用户（学生，任课教师，辅导员，学院领导）的登录信息进行增加，删除，修改，查询。2.生成报表（根据任课老师，某时期，辅导员所教学生的到课率，迟到率，早退率并进行打印）3.查询所有生缺课，迟到，早退的有关信息。可根据学号，姓名，专业，班级，课程，时间来查询。4.查询所教学生的缺课率，迟到率，早退率。可根据学

7、号，姓名，专业，班级，课程，时间来查询。图2.1学生考勤管理用例图2.2系统类图设计类图(Classdiagram)是显示了模型的静态结构，特别是模型中存在的类、类的内部结构以及它们与其他类的关系等。类图不显示暂时性信息。本学生管理系统的类图包含院系类：学员号，学院名称。学生类：学生姓名，学生号，密码，院系号，姓名。出勤类:学生号，出勤状态，日期，课程名。请假类：请假日期，学生号，请假日期，请假时间。管理员类等的对应关系。图2.2学生考勤管理类图3动态模型设计3.1在线请假的时序图设计学生登陆后，学生可以在线请假，信息将发送给辅导员，如果学生请假时间在

8、三天以内，辅导员有权给学生批假，反之没有，辅导员批假成功后，将信息发送给学生，学生将收到请假成