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时间：2020-08-29
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1、写在前面一读：读题目，读内容，读主旨（记叙文、议论文、说明文侧重点各不同）二读：审题做题。步骤：读题干——分析答题点，分值——－1－3、从写法借鉴的角度分析文章内容：写了什么主旨：为什么写写法：怎样写（考题：详略，选材）一、出题背诵二、讲解文章知识结构及重要知识点三、背默流程：－2－理念：我手写我心，真人真事真感情做法：写作三步走一、写－3－流程：师生共同分析题目—限时作文—组内看3批1改1（共当学生对学习产生兴趣时，应该及时的引导他们培养良好的学习习惯，而不是凑热闹性质的三分热度。美国心理学巨匠威廉·詹姆斯有一段对习惯的经典注释："种下一个行动，收获一种行为；种下一种行为，收获一种习惯；种
2、下一种习惯，收获一种性格；种下一种性格，收获一种命运。"写在后面1、应是绿叶（惠莉若在，应是红花）－4－2、抛砖引玉（期待更精彩）3、百花齐放（形成自己的教学风格）4、解放自己（做幸福的懒老师）5、提高幸福指数（工作之外还有生活）感谢大家！－5－
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