师说理解性默写.pdf

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1、《师说》理解性默写（一）精品文档1、《荀子•劝学篇》指出：“青，取之于蓝，而青于蓝。”这与韩愈《师说》中“，”的观点是相同的。2、《师说》一文批判了当时社会上“耻学于师”的陋习，明确的指出了从师的标准：“_______________，_______________，_______________，______________。”3、柳宗元曾在《答韦中立论师道书》中说：“今之世不闻有师。有，辄哗笑之。”这与韩愈《师说》中“，，”所描述的现象一样。4、中国是一个有着尊师传统的国家，韩愈在《师说》中指出教师作用的一句是：“,。”5、《师说》一文不仅有严密的论证思路，而且有简洁生动的语言表达

2、，文中“_______________，______________。”就凝练地概括了“士大夫之族”不愿从师的荒谬心态。1欢迎下载。《师说》理解性默写（二）精品文档6、在《师说》中韩愈所指的老师和教小孩子读书的老师是不一样的，即“彼童子之师，，。”7、《师说》中强调了从师是为了学道，和他人的年龄大小无关的两句是：,。8、从师态度不同，结果也不同。古之圣人才智超出一般人很远，“”；今之众人才智低于圣人很多，“”，这就造成了两种截然不同的结果：是故“，”。9、韩愈写作《师说》一文的缘由是：“，。”10、“没有人是天生懂道理的”，这与《师说》中“，？”一致。2欢迎下载。精品文档《师说》理解性

3、默写答案理解性默写要注意是语义理解还是语境上下文衔接；其次要注意标点，古文诗歌标点都很重要。1、是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子2、是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。3、士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。4、师者，所以传道受业解惑也。5、位卑则足羞，官盛则近谀。6、授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。7、吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎8、犹且从师而问焉而耻学于师圣益圣，愚益愚9、余嘉其能行古道，作《师说》以贻之。10、人非生而知之者，孰能无惑？3欢迎下载。