《大中国》教学设计.doc.pdf

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1、《大中国》教学设计年级：六年级课时：一课时课型：唱歌教学内容：校本教材《大中国》教学目标：1．学唱歌曲《大中国》感受祖国的强大气势，培养学生热爱祖国的思想感情。2．通过节奏训练学习歌曲，用rab音乐伴奏，学生有节奏的朗读歌词并掌握歌曲。3．感受流行歌曲《大中国》的情绪并能够用自然、流畅的声音演唱。教学重点：用自然、流畅的声音演唱歌曲《大中国》。教学难点：歌曲的节奏训练。教具准备：钢琴、课件教学过程：一、导入1.聆听《小苹果》感受流行歌曲的节奏随音乐律动。师：聆听这首耳熟能详的流行音乐，请同学们随音乐律动起来。【设计意图】通过聆听

2、，感受流行歌曲的特点，调动学生的音乐听觉，为歌曲教学做铺垫。二、出示课题1.学习流行歌曲《大中国》。师：听了这首流行音乐，说说你身边的流行音乐。师：今天老师也带来的一首流行歌曲《大中国》。三、学唱歌曲1.聆听。师：请仔细聆听，把空格的歌词写到纸上。师：听完这首歌曲你们的心情怎么样？2.学习第一乐段。1）歌词与节奏的结合。师：用rab节奏型一问一答的形式回答空格的歌词。2）随节奏朗读。师：请同学们跟随节奏自主朗读，（x.xxxx.xx︱x.xxxx︱x.xxxx.xx︱x.xxxx︱）。3）随伴奏带演唱第一乐段。师：根据学过的节奏

3、，请同学们自主演唱第一乐段。3.学习第二乐段。1）歌词接龙。师：老师有节奏的朗读黑色部分歌词，同学们有节奏的接红色部分歌词。请同学们有节奏的朗读黑色部分歌词，老师接红色部分歌词。2）随伴奏带演唱第二乐段。师：请同学们演唱第二乐段歌词。3.完整演唱第一段。1）完整演唱第一段。师：通过刚才的学习，请同学们跟琴演唱第一段。师：跟琴完整演唱第二段。4.完整演唱歌曲。【设计意图】通过rab节奏进行师生接龙，让学生在节奏的游戏过程中充分感受节奏在流行音乐中的作用。四、知识拓展1.为歌曲加入衬词。师：为歌曲加上什么样的衬词使歌曲更加有气势？2

4、.欣赏视频rab《大中国》。师：请同学们感受不同的音乐风格。3.说说你身边的说唱歌曲。【设计意图】通过添加衬词、说唱，体验不同的表现形式在流行音乐中的运用。五、课堂小结采用音乐活动的方法进行课堂小结，让学生在愉快中结束这节课。