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时间：2020-08-29
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1、冀教版科学四年级下册第四单元盐到哪里去了高阳县东街小学郭静一:说教材二:说目标1.科学探究目标2.知识目标3.情感目标三:说教法四:说学法着重引导学生采用“提出问题—猜想——实验证明——讨论交流——得出结论——应用”的科学探究的学习方法。五:学前准备1.实验报告单，实物投影仪。2.实验器材:烧杯、水、沙子、铁粉、锯末、高锰酸钾、盐、白糖、味精、纱布、过滤纸、漏斗、铁架台、窗纱、玻璃棒、磁铁等。3.多媒体课件。六:教学流程(一)创设情境,激发兴趣(二)动手操作,获得新知。第一步:物体与水的混合实验。实验时的注意事项:(1)为了保证实验合理,每只烧杯中的水量、固体的量、搅拌的次数均应
2、相同。(2)实验时要仔细观察把每种物体放入水中后物体的变化和水量的变化,并把它们记录在实验记录表中。第二步不溶于水的物体与水的分离实验滤纸怎样使用呢？1、滤纸对折两次2、从中间打开，形成一边三层，一边一层的形状。3、放入漏斗中，蘸点水，把滤纸紧贴漏斗壁。4、放在铁架台上，组成一个过滤装置。过滤时，要注意几点要求：一贴：滤纸紧贴漏斗的内壁二低：滤纸的边缘低于漏斗口，漏斗里的液面要低于滤纸的边缘三靠：烧杯要紧靠在玻璃棒上，玻璃棒的末端要轻轻地靠在三层滤纸的一边，漏斗下端的管口要紧靠烧杯的内壁。（三）课堂总结，深化认识。七:板书设计盐到哪里去了溶于水的物质不溶于水的物质盐铁粉白糖锯末味
3、精沙高锰酸钾面粉
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