班级现状分析与目标定位(1).doc

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1、班级现状分析与目标定位（1）班级预1班主任姓名丁纯芳班龄12班级整体情况分析：整体素质较好班级人数30男生人数13女生人数17曾任班干部人数8男生人数4女生人数4特长学生人数7音乐类（3）书法绘画类（1）体育类（1）学科类（3）班级行为规范现状分析：经过家访和4天的政训，总的情况较好，大部分同学行为规范良好，有礼貌，早上准时到校，认真参加广播操训练，能认真听讲洋南行为规范课程。但也发现个别同学行为规范较差，在做操时思想不集中，有待于改进！学生小学学习情况现状分析：从信息资料上看，大部分同学成绩尚可，但也有个别同学成绩较差。在家访中，了解到个别学生学习

2、习惯较差，上课走神，作业拖拉，从学生成长手册中了解到一些学生学习成绩不太理想。也有一些同学在数学课目上相当拔尖，喜欢英语的同学较多。学生家庭情况现状分析：从信息表和家访中了解到，大部分学生家境尚可，父母关心，重视孩子，能配合学校和老师的工作，但也有单亲家庭，对孩子的教育不重视。有5个外省市学生，其中4个学生都有弟弟、妹妹。班级目标与班级文化设立：（第一学期）对学生进行行为规范、文明礼仪、习惯养成等方面的教育，让学生尽快适应中学的学习生活，为今后的学习打下坚实的基础。班级文化首先要创设漂亮整洁的环境，开展一些班内主题活动，争取让每位同学参与进来，让学生

3、感受到这个集体充满了爱和温情，以此增强集体凝聚力，形成良好的班风和学风。班级目标与班级文化实施步骤：（第一学期）九月份班牌、黑板报、宣传栏、成长加油站的完成“新学期，新起点”（推普周）；常规教育，行为规范教育十月份主题班会，迎接期中考试对学生进行感恩教育十一月份对期中考试进行总结，培养良好的学习习惯，树立一些学习典型，形成良好的学风十二月份开展丰富多彩的主题活动，如午间音乐欣赏，露一手，让学生展示自己的才华，增加自信心，完善自己。一月份迎接期末考试，迎接新的一年到来，让学生确立新目标，互相交流经验，共同进步班级发展目标与定位：“以学生发展为本”，注重

4、学生的个性发展，加强常规教育，让学生养成良好的习惯，完善自己，努力形成一个独特的，健康向上的集体，让每一位学生快乐成长！班级现状分析与目标定位（1）班级预2班主任姓名朱颖琦班龄10班级整体情况分析：整体素质较好班级人数29男生人数11女生人数18曾任班干部人数12男生人数3女生人数9特长学生人数7音乐类（3）书法绘画类（3）体育类（1）学科类（）班级行为规范现状分析：经过暑期家访及四天的政训，我班学生总体情况尚可，没有发现有重大行为偏差的学生，大部分学生都能准时到校，参加广播操学习，虽然天气很热，但都能坚持到最后，在班级中学习行规材料时都能认真听讲，

5、但因为学生互相还不认识，他们还处于适应期中，还有待观察中。学生小学学习情况现状分析：从家访情况来看，大部分学生能独立、自觉完成学习任务，但也有部分学生没有养成良好的学习习惯，如上课注意力不够集中，做作业较为拖拉，没有预复习习惯等，个别学生从成长手册上来看，成绩不够理想。学生家庭情况现状分析：从家访情况来看，大部分学生家庭关系正常（1人没有父亲），家境一般，家长层次相差较大，但家长对孩子的教育都较为重视，表示能配合学校老师的工作。班级目标与班级文化设立：（第一学期）通过家访、阅读成长手册，四天的政训，我对班级学生的行为规范、学习情况、家庭情况进行了分析

6、，设立了本班的班级目标，养成教育。（1）要求学生养成良好的行为规范，做一名合格的中学生；（2）要求学生养成良好的学习习惯，如上课思想高度集中，独立认真按时完成作业，形成预复习习惯等。班级目标与班级文化实施步骤：（第一学期）九月份完成第一次的班牌、黑板报、宣传栏、成长加油站新学期、新起点，常规教育，行为规范教育，礼仪教育十月份主题班会，迎接期中考试十一月份十二月份一月份班级发展目标与定位：班级现状分析与目标定位（1）班级预3班主任姓名茅柳村班龄6班级整体情况分析：班级人数29男生人数11女生人数18曾任班干部人数20男生人数5女生人数15特长学生人数1

7、6音乐类（8）书法绘画类（2）体育类（2）学科类（5）班级行为规范现状分析：班级中目前男生相对人数较少，有一定行为偏差的学生只有个别人，女生总体表现较好，除个别成绩较差之外基本素质尚可，从四天的政训情况，家访情况了解总体情况较好。学生小学学习情况现状分析：学科成绩上，目前所了解的英语成绩较好的占大部分，数学次之，语文阅读写作上有特长的较少。大部分学生能独立完成老师布置的作业，但很少有人能自觉延伸拓展，学习主动性、积极性不够。个别学生小学成绩较差，仅合格、中等，需老师关注。学生家庭情况现状分析：单亲家庭一名，离异家庭一名，主要由老人照管的三名，外地来沪

8、打工者家庭一名，条件较为困难，希望学杂费上能减免照顾，学籍华人一名。部分学生家庭条件较好，但父母无法兼顾其学