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时间:2020-08-29
《动作技能训练、婴儿主被动操等.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、动作技能训练【动作发展特点】1、0——1岁以移动运动为主,如:躺、坐、爬、站等。2、1——2岁由移动活动向基本运动技能过度,如:爬(障碍爬)、走、滚、踢、扔、接等。3、2——3岁以发展基本技能为主,如:走(向不同方向走、曲线走、侧身走、倒着走)、跑(追逐跑、障碍跑)、跳(原地跳、向前跳)、投掷、玩运动器具(荡秋千、骑儿童车)等。【动作发展顺序】1、全身的、笼统的、散漫的——局部的、准确的、专门化的。2、从身体上部动作到下部动作:头部——躯干——下肢。3、大肌肉动作——小肌肉动作【精细动作发展顺序】0——6个月婴儿应多做抓
2、、握动作训练;6——12个月婴儿应多做敲打动作训练;1——2岁婴儿应围绕自己吃饭、穿衣、洗澡等日常生活行为得到训练;2——3岁婴儿应多做组合玩具、拼图、画画等方面的训练。*******************************************************************************【翻身游戏】适宜年龄:4——6个月。每次时间:1——2分钟。每天次数:越多越好。注意事项:喝奶半小时后开始训练。方法:1、拉手翻身:孩子仰卧时,拉起一只手,带动其身躯翻转过来变成俯卧,也可以由俯卧再
3、拉手变成仰卧。2、被单翻身:将孩子放在被单上,由家长抓住被单的两个角,轮流拉高或放低,让孩子在被单里滚来滚去,体验翻身要领。3、翻身过物:让孩子随心所欲的翻动身子时要在床上摆放一些障碍物(枕头、棉被等),让4、婴儿从上面翻过来。【爬行游戏】适合年龄:6——12个月每天次数:不限注意事项:方法灵活、不强迫方法:1、双侧交互爬行:爬的时候是右手前进,左脚跟进,然后左手前进,右脚跟进。1、上下斜坡爬行:在有上下斜坡的地方爬行,每爬一步,身体就会感受到一次地心引力的变化。2、爬跪站坐训练:在爬行时,让婴儿停下来改做其他动作,然后
4、再继续爬行,如把跪立、攀物站起、坐下、俯卧等动作与爬行相互组合在一起,使孩子能够在爬行过程中不断变换动作,刺激大脑细胞的活动,培养平衡能力。【走的游戏】适合年龄:10——36个月每天次数:不限,随机。方法:1、推玩具车:选择玩具车、手推车、学步车等,可以让孩子用两手扶着在地上推着走,借助车的力量学会如何迈步。2、跪着走:让孩子跪在床上用膝盖练习走路。3、跨越障碍物:在地上摆一些20厘米高度的障碍物,鼓励孩子跨过去。【球的游戏】适宜年龄:1——3岁每天时间:1——3分钟1、抛(丢)球:让孩子抓着球,反复把球抛(丢)到“墙上
5、”、地上指定的地方。2、踢球:把球放在地上,让孩子用脚踢着球走,或对着积木、易拉罐等目标练习踢球。3、拍球。4、投球:用一只手或双手做向前、向上、向下的投球动作。【抓物训练】适合年龄:3——6个月活动时间:随时可以方法:1、放手训练:先让孩子右手抓一个东西,再让左手抓一个东西,这时再拿出第三个东西,如果喜欢,他会主动放弃一个,伸手抓住新东西,反复训练,培养孩子主动放手的意识。2、给物训练:拿一些新鲜有趣的玩具(乒乓球、小绒毛玩具等),先取其中一个放到孩子手里,玩一会儿,告诉他“把东西给我”,并做一个伸手的姿势,如果听不明
6、白,可以拿过他的手反复做几遍,是她慢慢理解“拿”和“给”的动作意识。3、交换取物:把一堆互不相干的东西放在孩子面前,让他伸手来取,一次拿一个,先左手后右手,或用左右手各拿一个,放下再换其他东西。4、拍拉悬物:在孩子床上伸手可以够到的地方,用线吊一个小玩具,让他没事的时候够一够、拍一拍、拉一拉,要经常变换新的东西吸引孩子兴趣。5、两手互敲:拿一些可以互相敲打的玩具,用两手互相进行敲打。6、左右互传:当孩子抓物动作已经达到成熟阶段后,可以联系传递动作,将左手的东西传给右手,或右手的东西传给左手,成人可做示范性动作让孩子进行模
7、仿。【投掷游戏】适合年龄:1——3岁训练时间:1分钟左右训练方法:找一些不怕摔、不易碎的东西,让孩子练习投掷能力。1、跳起来摸球:大人将球举在适当高度,让孩子跳起来能够摸到球。2、头球人篮:准备2——3个比较轻的球,让孩子把球扔进篮子里,开始时让孩子距离篮子50米左右,根据情况逐渐拉长。3、抛球打罐:在地上摆放一些空罐子,让孩子投球打击目标,距离也是由近到远。4、丢石头:到野外捡一些小石头向远处扔,玩丢石头游戏。【撘垒积木】适合年龄:1——3岁。活动时间:1——3分钟。方法:1、分堆:让孩子把大的和小的积木分别放在不同的
8、地方。2、搭梯:先把一块大的积木摆平,再拿一块小的积木放到上面,反复训练,让孩子体会积木摆放方法。3、放手:让孩子按照自己的想象力去搭建图形,用两块、三块、很多块搭起来,推倒了重搭。********************************************************************
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