精彩的马戏教学设计.docx

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1、《精彩的马戏》教学设计房县特殊教育学校罗成清教学内容分析：《精彩的马戏》是一篇看图学文，讲的是一场精彩的马戏，同时配有四幅图，重点记叙了猴子、黑熊、山羊的精彩表演。全文围绕“精彩”从两方面进行记叙，一方面是动物表演的神态、动作，另一方面是观众观看表演时的反应。最后赞叹：“马戏团的叔叔阿姨真有办法，能让动物听从他们的指挥”，说明动物的精彩表演是马戏团叔叔阿姨训练的结果。教学目标：.1、教养方面：能正确、流利地朗读课文。仔细观察图画，用课文中的句子说出图画的意思。2、教育方面：图文结合理解课文内容，让学生懂得动物们能表演精彩节目是马戏团叔叔阿姨训练的结果。3、发展方

2、面：通过理解词语和课文，提高想象能力和观察能力。重点：学会本课生字词，能用课文中的句子说出图画的意思。难点：让学生在读中体会节目的精彩。教学过程：一、创设情境，激发阅读兴趣1、同学们，今天在上课之前，我们先来欣赏几幅图片，（播放课件：人的表演）请同学们看看这些演员是谁，他们给我们带来了什么节目？2，你们知道吗？其实动物也会表演节目呢！我们来看看吧。（陆续播放动物表演课件）动物们表演得真好，我们把刚才动物的表演叫做马戏。（板书：马戏）现在就请同学们和我一起来跟着小作者看一场马戏好吗？二、图文结合，读通课文请同学们自读课文思考：（1）、课文给我们介绍了哪些动物？（2

3、）、它们表演的是什么节目？是怎么表演的？（生汇报，师逐一板书：猴子爬竿、黑熊踩木球、山羊走钢丝）三、自主选择、细读体会你们感觉这些节目怎么样？你最喜欢哪个节目？现在根据老师的提示，喜欢的节目。分小组学习你们分小组讨论：（1）、看图结合课文内容，说说动物是怎样表演的？（2）、表现出小动物的什么？（3）、观众的反应怎样？四、汇报交流，精读感悟1、(播放猴子爬竿课件)以猴子爬竿为例，教师引导：“猴子爬竿”的节目十分精彩；猴子的打扮让我们觉得猴子好玩儿；猴子高难度的动作让我们惊异；猴子的表情让我们感受到猴子顽皮的天性。难怪观众要被它逗得哈哈大笑呢！（教师板书：顽皮，哈

4、哈大笑）2、按照教师的思路，学生自学第三、四自然段，讨论上面同样的问题。（生汇报，教师板书：紧张，哄笑；出色，喝彩）3、指导朗读：你们能读一读吗？让我们再次来感受一下猴子的顽皮、可爱；黑熊的紧张以及山羊小心翼翼的样子。（自由读、分小组读）五、以演促读，内化语言1、“同学们，马戏团想在我们班聘请几位节目解说员，面试的题目就是请你为“猴子爬竿”、“黑熊踩木球”、“山羊走钢丝”这三个节目中的其中一个节目解说，请大家选择其中的一个节目准备（中间可以加上自己的语言）。”2、学生准备后看课件解说节目。六、启发想象，延伸仿说。1、观看课件：“小狗做数学”、“猴子骑车”、“马钻

5、火圈”。（板书),并总结节目都有趣。教师小结：猴子的顽皮、可爱；黑熊的紧张；山羊小心翼翼的样子，以及观众们的反应，我们可以看出这场马戏怎样？（板书：精彩的）同学们家里有小动物吗？它们会不会表演节目？那书中的动物们为什么能有这样的精彩的表演（生汇报）那你们想对这些叔叔、阿姨说些什么？（生汇报）七、板书设计猴子爬竿21、精彩的马戏顽皮哈哈大笑黑熊踩木球紧张哄笑山羊走钢丝出色喝彩小狗做算术猴子骑车马钻火圈⋯⋯都有趣八、教学反思