古诗后两首导学案.docx

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1、姚家巷中学八年级语文导学案（上）第二单元九古诗四首编号：14时间：2011、9、编写人：张琼华审核人：黄莉君审批人：班级：小组：姓名：教师评价：学习目标：1、能有感情朗读、背诵四首诗;2、了解诗人的生平，查找写作背景;3、感受诗人的爱国激情，从中汲取爱国主义养分【使用说明及学法指导】1、借助工具书扫除文字障碍，朗读全诗。2、请认真研究学案，独立完成预习自测，规范书写。3、请将预习中不能解决的问题标识出来，并填到“我的疑惑”处，以便对问题做进一步的理解和探究。【教材助读】走近作者：文天祥(1236～1283)，字，又字，号，南宋大臣、家。庐陵(今江西省吉安市)人。宋

2、理宗时中状元，官至丞相，封信国公。临安危急时，他奉命至元营议和，因据理抗争而被拘，后脱险逃出，并率兵抗元，兵败而被俘。在拘囚中，经敌人多方折磨，百般诱降，但临死不屈，终被元军杀害。他是伟大的民族英雄，也是宋末著名的爱国诗人。2、写作背景南宋光宗绍熙三年（1192），闲居故乡山阴（今浙江绍兴）农村的诗人陆游，已是68岁的老人了。农历十一月四日夜，一场暴风雨勾起了这位爱国志士对往昔军旅生涯的追忆。于是作此诗以表达自己为收复失地、统一祖国而献身的强烈愿望。这首诗是文天祥被元军俘虏后押经零丁洋时所作。诗的后面附有跋语，说宋朝降元叛将张弘范强迫文天祥写信劝坚持抗元的将领张世

3、杰投降，文天祥就抄录这首诗给张弘范以明志。文天祥在这首诗中慨叹抗元事业的失败，表达了宁死不屈的坚强决心。预习案1、给加点字注音。戍轮台干戈寥落惶恐．．．．2、解释下列词语。僵卧尚思戍轮台夜阑干戈寥落丹心汗青3、朗读并划分节奏。僵卧孤村不自哀，辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。尚思为国戍轮台。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。-1-姚家巷中学八年级语文导学案（上）第二单元夜阑卧听风吹雨，惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。铁马冰河入梦来。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。4、对照注释口头疏通文意。【我的疑惑】探究案【质疑探究】（一）学习《十一月四日风雨大作》1、听配乐朗诵。2

4、、学生结合注释理解全诗。3、你怎么理解诗中的“风吹雨”？4、这首诗表达了诗人什么样的愿望？（二）学习《过零丁洋》1、听配乐朗诵。2、哪句话描写国家和个人的命运，你怎么理解？3、结尾两句读来激励人心，你有什么启示？4、这首诗表达了诗人怎样的决心？【拓展提升】比较《春望》与《过零丁洋》的异同点。【当堂检测】《十一月四日风雨大作》作者字，号，朝著名爱国诗人。诗中由现实转入梦境，表现作者思想感情的是。《过零丁洋》的作者是的。诗中将个人命运和国家联系在一起的一句是。【我的收获】训练案：练习册巩固、积累、运用。-2-