《浅谈如何上好信息技术课》论文 新 参赛.doc

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1、优质文档浅谈如何上好信息技术课【内容摘要】信息技术课的教学目的就是逐步培养学生操作和驾驶电脑的能力，逐步掌握各种应用程序的操作使用。学生喜欢信息技术课，一是因为电脑有强大功能和非常友好的图形界面；二是因为电脑使用简便快捷，易于操作，电脑中蕴含着无穷的信息和神奇的虚拟世界。每一节的信息技术课，学生喜欢，学生盼望。【关键字】信息技术课短短的课间10分钟，同学们有的在教室写作业、有的在操场上玩耍，还有的在走廊上闲聊。可每次都能看见几个学生在我办公室门口溜达。哦！原来他们是在等我开门，想早点走进微机房，想利用这仅有的几分钟多玩会，可见电脑被他们深深吸引着。总之，计算机的发

2、展是没有止境的，信息技术教育的要求也是在不断提高的。教师在教学中不能将眼光仅仅局限于课本，而要不断的改进教学方法，认真实践，及时总结，发挥计算机教学的基础性、实用性、扩展性、自主性作用，培养学生的自学能力和创造能力，为21世纪培养出实用人才奠定良好的基础。6优质文档小学阶段是基础教育阶段，信息技术教育，是要让学生掌握最基本的计算机学科知识和最基本的技能。目前计算机有了一定范围的普及，但是小学生真正有接触过的，毕竟还是少数，所以不能一上来就让学生看那些生硬的名词术语，这会让学生敬而远之，也就谈不上教学效果了。在低年级学生刚刚接触电脑时，我让学生学会辨别计算机的四大件

3、（主机、显示器、键盘、鼠标），并学会开启和关闭电脑的步骤，随后让学生进入Windows，让学生操作鼠标，让他们打开画图工具，写字板工具，甚至进入电脑自带的游戏等，想做什么就做什么，通过这样激发学生的学习兴趣，为进一步学习打下基础。低年级的学生对于画图都具有浓厚的兴趣，在教授完“画图”的基本操作后，为了让学生发挥自己的创造力和想象力，我并不是让学生按照书上的图片进行绘画，而是给学生一个题目或是一样事物让学生自己创作、发挥。比如，我让学生在“画图”程序中画上自己的姓名。因为汉字是象形文字，每个文字的组成都有一定的含义，每个文字都可以完成一幅漂亮的图画。例如：“林”字，

4、是由两个木字组成的，有的学生把一竖画成树干，一横画做弯弯树枝，然后在下面加上两片树叶，就成了一个“木”字，复制一下就成了一个“林”字。这样不仅可以调动学生的学习动力，也可发挥学生的创造力和想象力。接着，在学习运用“画图”程序绘画时，需要设置前景色和背景色，这两个词学生不容易听懂，我是这样来说的：“我们画图时要用到笔和纸，用电脑画图时也一样，要选好笔（前景）和纸（背景）的颜色……。”6优质文档学生们常常因为前景色设为白色，而总把理由归结为计算机不听话，画不出来，这时我就会解释：如果你们用白颜色的笔在纸上写字，写出来的字你们看得清么？孩子们才恍然大悟，原来前景和背景颜

5、色一样时，无法显示效果的，所以他们会想到用别的颜色来代替，然后在画就看得见，他们能从中体会到愉悦感，教师将这电脑知识通过生活化的语言给予学生的讲解，学生们会理解得更透彻，记得更清晰。又如在介绍文件名时，学生经常分不清什么是基本名什么是扩展名，我用一个很简单的比喻就可以解决了，“文件的名字就像我们的人名，是由姓氏和名字组成的，文件的基本名就像人的名字，扩展名就像人的姓，用以区分各类的文件。”这样，适当地应用一些形象生动的比喻，对学生计算机知识的学习尤为重要。不仅可以提高他们兴趣，而且能达到帮助记忆和理解的目的，达到了比较理想的教学效果。本案例主要针对六年级Power

6、Point2000教学，学生已有一定的计算机操作基础，并能够利用2000制作和放映图文并茂的演示文稿作品。本节课是PowerPoint的综合应用的一堂课。在上本节课前，我特意向学生透露了本节课教学的内容，让同学们思考制作一个超链接的幻灯片，主要用到哪些内容。学生提出：可以用我们学校的风景图，展示我们学校的美丽风光，我们的学校很好，很漂亮，我很喜欢；还有的同学说：可以拿来自己自出生以来的相片，制作个人写集，秀出自己，展示自己的成长历程……，说到这里同学们都兴奋起来，纷纷发表自己的意见，课堂一下子活跃起来。我在听取了学生意见的基础上，把全班同学分成了几个小组，布置了如

7、下要求及作业：1、每一小组合作共同完成幻灯片的制作。2、为自己所做的幻灯片取一个亮丽的名称。3、利用手机拍摄一些图片，或是收集一些照片，或是从校园网下载我们学校的风貌图片。当本堂课的上课铃声响起时，大部分同学纷纷带着自己“成果”6优质文档来到电脑室，在小组成员的协调下，大家把这些素材输入电脑，然后整理这些素材。首先引导学生，你们想如何给朋友介绍你们的美丽校园呢？你应该从哪几方面去引入呢，你们一定要先理清思路，接着，朝着这方向去展示，当学生们明白这一原理后，再让学生自行设计自己的相册。在小组中有的同学负责设计相册的版面和格式，再将其他同学输入电脑中的文章和图片纷纷插

8、入其中，忙