电脑城里的鼠精灵1.doc

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1、电脑城里的鼠精灵学习目标1．通过对鼠标的观察，认识到鼠标的指针移动不是鼠标整体的移动，而是鼠标底下的红灯在起作用。掌握鼠标的基本操作，发现鼠标的其他功能（如左右键的点击），利用计算机进行益智训练。2．养成正确的操作习惯，感受学习鼠标操作的必要性；克服面对计算机的畏惧心理，培养学生自主探究的意识。教学重难点1、鼠标的指向、单击、右击、双击和拖动的操作方法。2、鼠标的双击操作和拖动操作。教学过程一、情境导入　　正确启动计算机，并检查机是否正常。　　情境导入：（播放儿歌《小老鼠上灯台》）同学们还记得这首儿歌吗，它的歌名叫《

2、小老鼠上灯台》，在电脑的身边也有一只小老鼠，但这不是普通的老鼠，它是电脑城堡里出了名的鼠精灵，同学们想认识它吗？这节课我们就来学习《电脑城里的鼠精灵》。　　二、新课学习1．认识鼠标让学生观察鼠标，说出鼠标的形状和外观有什么特点。　　提出疑问：“为什么叫鼠标”，这个问题很简单，因为它长得象个小老鼠，因而得名鼠标。　　普通的鼠标由两个键组成：即左键和右键，两键之间有滚轮。鼠标的底部有一个红色的发光灯，鼠标就是靠它来工作的。　　2．鼠标的握法（看课本13页图2）　　1）观看鼠标握法的视频，然后老师分步示范抓取鼠标的方法。（

3、先让学生伸出右手，将拇指和小指分别放在两边，最后把整个右手放在鼠标上面。）老师强调食指放在左键上面，中指放在滚轮上面，无名指放在右键上面，手腕放在鼠标垫上，手臂自然放松，使学生操作起来更加标准。　　2）学生试着自己握鼠标，老师进行指导，发现握法不正确的要及时纠正。　　3.鼠标的指向。　　1）通过课件展示，复习刚刚学过的鼠标的握法，然后展示鼠标的移动方法，提出“鼠标指针”的概念。　　2）学生练习鼠标的移动，防止鼠标的整体移动，老师和小助手巡回指导，发现学生的操作错误，及时纠正。　　4.鼠标的单击　　1）讲解：将鼠标指针

4、指向某一对象，用食指快速地按一下鼠标左键，马上松开，注意不要用力去敲击鼠标键。　　2）学生练习鼠标的单击。分别单击桌面上的图标，有什么发现。　　5.鼠标的双击　　1）讲解：将鼠标指针指向某一对象，不要移动鼠标，用食指快速地按两下鼠标左键，马上松开。（难点：①鼠标双击不等同于两次鼠标单击，鼠标双击中的间隔应该很短。②二次按下与松开鼠标之间不能移动鼠标。）　　2）学生练习鼠标的双击：双击桌面上的图标，试说出双击图标后结果会怎样？　　6.鼠标的右击　　1）讲解：鼠标的右键通常是快捷键，在不同的地方会用不同的用处。　　2）练

5、习鼠标的右击：在桌面、图标上右击。　　7.鼠标的拖动　　1）讲解：将指针指向对象，按住鼠标左键不要松开，通过移动鼠标将对象移到预定位置，然后再松开左键，这样你可以将一个对象由一处移动到另一处。（注意：移动的过程中不可松开鼠标按键）　　2）学生练习：将桌面上的图标一一拖放到右边。