活动2《电脑城里的树精灵》

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1、活动2《电脑城里的树精灵》教学目标知识与技能：1•认识鼠标，知道鼠标由左、右键及滚轮组成。2•掌握鼠标的移动、单击、拖曳、双击四种操作方法，并能将这些操作灵活运用于计算机操作中。过程与方法：1•通过紧张刺激的游戏，熟练掌握鼠标的各种操作方法。2•通过自主探究和相互间的协作学习提高自主学习能力，通过设计未来小鼠标，激发创新意识。情感态度与价值观:1・通过各种鼠标操作的游戏，激发学生学习电脑的兴趣。2•通过小组合作完成任务，培养学生互相帮助、团结协作的精神。教学重点、难点：熟练掌握鼠标的移动、单击、右击、双击、拖曳的操作。鼠标的双击、拖曳操

2、作。教学方法：本节课采用了情境导入、任务驱动、演示、讲解、启发等教学方法。课时安排：1课时教学过程、情境导入，揭示课题1•小朋友们，这节课老师要带大家去认识一个新朋友，它也是电脑家庭的成员，上一节课时我们还跟他见过面呢！大家看看它是谁？（课件出示：精灵鼠自我介绍）2•小朋友们，今天这节课我们就要和小鼠标交朋友，一起去认识它、了解它、使用它，我们来把课题读一读。二.任务驱动，自主学习（一）鼠标简介演示课件1、观察鼠标的正面看分类:通常的鼠标有两个键（如图一），也有三个键的（如图二），目前我们最常用的是中间带有滚轮的（如图三）。观察你的鼠标

3、，它属于哪一种呢？通常我们把这两个键称为什么？演示课件观察鼠标的背而看分类:按工作原理可以分为两种:光电鼠标器和机械鼠标器。师问请同学们观察你的鼠标又属于哪一种呢?（二）学习掌握鼠标的姿势1•下面请小朋友听听鼠标的自我介绍吧。（课件出示精灵鼠自我介绍2)2•听了精灵鼠的介绍后，你们还有什么补充吗？（指名回答：我发现鼠标的左、右键之间还有一个滚轮）3•你观察得真仔细，老师告诉大家，这个滚轮是在看网页及各类文档的时候派用场的。4•其实老师早就知道我们班级很多小朋友家里都有电脑，有些小朋友说不定早就在家里跟精灵鼠交上朋友了，谁愿意做小老师，向

4、大家示范一下掌握鼠标的姿势？（指名学生上台演示）（三）学习鼠标的操作方法1.过渡：小朋友们，你们的姿势都很正确，老师真高兴！现在请大家抬起头来看屏幕。小朋友，你知道吗？鼠标在电脑桌面上的样子是一个小箭头，叫鼠标指针。移动鼠标，小箭头就会跟着动，鼠标就是控制这个小箭头的工具。鼠标的操作方法可多了，下面老师请学习小组讨论：你知道哪些操作鼠标的方法，小朋友们可想想平时在家里是怎么操作鼠标，也可以看看书上第5页介绍的鼠标操作方法。2.指名简单交流鼠标操作的方法：移动、单击、右击、双击、拖曳3.学生动手练习纸牌游戏。二.上机操作学生用所学知识，打

5、开纸牌游戏进行鼠标操作练习。三.课堂小结师总结：大家说得真好，你们的想象力真丰富！小朋友们，今天这节课我们在游戏中掌握了鼠标的使用方法，在讨论中了解了很多书本上没有的鼠标知识，最让老师高兴的是大家还勇于创新，发明了很多未来的小鼠标，老师真为你们感到骄傲！