《无声的朋友》教学设计 新 参赛优质文档.doc

《《无声的朋友》教学设计 新 参赛优质文档.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、优质文档《无声的朋友》参赛教学设计设计理念：引导学生关注自己身边的公用设施，对身边公用设施的使用现状开展调查活动，并能认识到破坏公用设施的危害性。从而能够做到正确使用公用设施和自觉爱护公用设施。活动目标：通过调查等实践活动，认识公用设施及其重要性，了解破坏公用设施的现象及其危害。引导学生自觉地爱护公共财物，维护公共设施。教学目标:1、认识生活中常见的公用设施，体验公用设施与人们生活的紧密联系，给人们带来的方便。2、能主动自觉地爱护公物。并能自觉地爱护公用设施。教学重点：认识生活中常见的公用设施。教学难点：能主动、自觉地爱护公用设施。教学设计：一、导入以“朋友”为话题导入课题《无

2、声的朋友》二、“猜一猜”认识朋友，了解什么是公用设施。1、学生猜谜语并举例我们的身边还有那些“无声的朋友”。2、我们身边无声的朋友有一个共同的名字-----公用设施。三、“夸一夸”我的朋友并明确公用设施的作用1、生活方便2、课件出示：美化环境四、“说一说”听朋友的诉说，了解公用设施的“生存现状”1、出示课件，学生讨论后感受并意识到破坏公共设施的行为是不道德的行为。2、听朋友的诉说后小组内讨论，把最想说的话讲给小组成员听。3、看无声朋友的来信。五、明确破坏公用设施情节严重的是犯罪行为。1、课件出示：公用设施被盗的新闻。2、课件出示：宪法规定3、小组内讨论：把保护“无声朋友”的想法

3、建议用笔写下来。六、为保护这些朋友我们应该怎么做？1、课件出示：一组图片，看看他们是怎么做得？2、我们也要为这些朋友做些什么？七、小结1