《五十六朵花》教学设计 新 参赛优质文档.doc

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1、优质文档人教版小学二年级音乐下册《五十六朵花》教学设计一、导入　　教师;你知道世界的最高峰是那里吗，她在哪个国家？　　学生：珠穆朗玛峰，在中国。　　我们的国家有五十六个民族，是哪些民族住在珠穆朗玛峰下？　　学生讨论：藏族、汉族等。　　教师：今天我们来学习一首藏族歌曲《我的家乡日喀则》二、欣赏《我的家乡日喀则》　（1）欣赏，说一说歌里唱了什么？　　学生谈话：藏族人民赞美自己的家乡，非常热爱自己的家乡。　　跟录音学唱歌曲。　　学生听唱歌曲两遍。　（2）你发现歌曲有一个什么特点吗？　学生讨论：歌曲的前两行与最后两行完全一样，只是最后一个音是高音旋律，我们唱的

2、时候声音、情绪就要有所变化，怎么唱呢？　　学生讨论：唱最后两行时，声音要比第一、二行洪亮，心情要更快乐、高兴，把自己对家乡的热爱唱出来。　　教师弹伴奏，学生唱歌，按照刚刚讨论的结果去唱。（3）歌曲第三行有一个七拍的长音，这是藏族歌曲的一大特点，唱的时候声音要非常的嘹亮、连贯，把藏族人民的豪放性格唱出来。　　教师示范演唱这一句。　　谁想试一试?　　个别学生演唱　　全体学生演唱　（4）学生跟录音伴奏演唱全曲。　　教师指挥指导学生声音、情绪。三、欣赏藏族歌蹈《北京的金山上》　　1、藏族人民能歌善舞，请欣赏藏族歌舞《北京的金山上》　　欣赏了这个舞蹈，你有什么感

3、受？　　学生讨论：这个舞蹈很活跃、热情。　　藏族舞的哪个特点给你留下的印象最深？　　 学生讨论：跳舞人的膝盖总是上下颤动，脚步踏出响亮的声音……　　 教师：这种舞蹈叫藏族踢踏舞　　2、学习踢踏舞的基本动作2优质文档　（1）原地上下颤动膝盖　　教师示范动作：颤动时身体要自然、放松，身体重心向下放　　学生模仿  教师指导　　教师弹《我的家乡日喀则》，学生随音乐做动作　（2）退踏步　　教师示范脚的动作：第一拍前半拍右脚后踏半步，重心在左脚，后半拍左脚原地踏步一次；第二拍右脚向前踏地一次。这些动作连续进行。　　学生模仿  教师指导　　教师示范胳膊的动作：双臂前

4、后自然放松悠摆，重心保持在左腿上，膝盖要半拍颤动　　教师弹《我的家乡日喀则》，学生随音乐做动作。　　3、随录音唱《我的家乡日喀则》，跳一跳藏族舞。　　教师与学生共同跳，感受藏族人民热情、奔放的情感。四、小结这节课，我们主要是学了哪些东西，大家记住了没有？下次再来试试。2