《测量物质的密度》说课稿 参赛优质文档.doc

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1、优质文档《测量物质的密度》参赛说课稿    本节课我们将进一步理解物质密度的概念．我们已经知道，不同物质的密度都不相同，这节课，我们来测量不同物质的密度，看看可以发现什么．   了解了密度的概念，学习了使用天平和量筒测量固体和液体的密度．这节课我们要把所学的知识转变为动手能力，用天平和量简测量一下物质的密度．   这是一个非常重要的探究实验，既是学生通过探究活动深入地认识、了解、掌握密度概念的过程，也是突出新的理念实现学生由接受性向探究式学习根本转变的过程，因此对于实验活动的安排就非常重要．   本实验也是一个难度较大的实验，对刻度尺、量筒、天平的正确使

2、用方法要进行复习，对于用天平测液体的质量要进行指导，在实验过程中出现的错误给予及时的纠正．第一，上课(去实验室)前应将学生分好组，每小组按3个人为宜，各小组做完之后将结果与其他小组对比．第二，按照科学的探究过程组织教学，实验探究按照设计方案进行．难点在于正确测出水的体积，关键是求出不同物质的单位体积的质量后进行分析、比较，得出结论．一是比较同种物质三次质量和体积的比是否相同．二是比较三种不同物质的质量和体积的比是否相同，并进行交流与评价，重点在于得出什么结论。如何得出的，通过探究你有什么体会．教学目标一、知识目标   1．通过实验进一步巩固物质密度的概念

3、．   2．尝试用密度知识解决简单的问题，能解释生活中一些与密度有关的物理现象．   3．学会量简的使用方法，即用量简测量液体体积的办法，以及用量筒测不规则形状的物体体积的办法．   4．通过使用天平，加深对某些题目的理解．   二、能力目标5优质文档   1．培养学生严谨的科学态度，对正确使用天平、量筒能做到尽量周全．   2．培养学生的科学世界观，并且对实验现象的观察尽量做到仔细、客观、认真，这对学生以后的学习是大有好处的．   三、德育目标   培养学生严谨的科学态度．教学重点   1．用量筒测固体、液体的体积．   2．用天平和量筒测固体、液体的

4、密度．教学难点   用天平和量筒测物质的密度．教学方法   1．实验法：会通过实验，间接地利用公式测量物体．   2．观察法：用正确的方法给天平和量筒读数．教具准备   天平、砝码、量筒、水、铁块、铜块、铝块、细线、花岗岩、刻度尺、三角板．课时安排   1课时教学过程一、引入新课   [师]前面我们学习了密度的计算公式，如何用实验的方法测量?用什么仪器可以测量密度?   [生]可以先用天平测出物体的质量，然后用量简测出液体的体积，根据密度的公式，就可以求出物体的密度．   [师]回答得非常好．这节课我们具体学习一下测量物体的密度的方法．二、新课教学   

5、[师]今天，我们来动手做一个实验，测物体的密度．同学们先分组(三人一组)．5优质文档   [师]大家看自己的实验台上，有这样一些实验器材：天平一架，砝码一盒，量筒一只，烧杯中装有水、铁块、铜块、铝块各一个，另外还有一根细线，一块花岗岩，一副三角板，刻度尺．   [师]今天我们重点解决以下三个问题：   [投影]   一、测铝块、铁块、铜块的密度．   二、测水的密度．   三、测不规则物体――花岗岩矿石的密度．   [师]根据我们上节课学习的知识，同学们会测吗?   [生]测三种金属圆柱体的密度分为几步：   (1)先用天平测出铜、铁、铝各自的质量．(2

6、)接下来测三个物体的体积．   即上节课讲过的，采用体积差的方法测它的体积：即先用量简量取一定量的水，记下示数V1，将物块全部浸入水中，再记下这时的示数V2．所以囱块的体积即为V2-V1．    [师]讲得非常好．下面提一个问题：能不能先测体积后测质量?   [生]这要看怎样测体积了，如果是采用第一种方法测体积，则先测体积还是先测质量都无所谓，如果是采用第二种方法测体积，则必须先测质量，后测体积．   [师]为什么呢?   [生]因为如果采用后一种方法测体积，则物块要沾上水，我们知道，天平在使用时是不能沾上水的，同时物块沾上水后质量有可能会变大，因此应测

7、质量后测体积，   [师]总结得非常精彩．通过大家群策群力，我们已经找到了测铁块、铜块、铝块密度的方法．需要大家注意的是：在测量中．由于仪器、操作方法及操作人的因素影响，必定会产生一些误差．如何来减小这些误差呢?   [生]减小误差的方法有很多，比如改进测量工具、完善测量手段等，但我认为最有效．也是最容易办到的还是多次测量取平均值的方法，这种方法简单、易行、最有效．   [师]说得很好，多次测量取平均值的方法在我们的实验过程中是一种有效地减小误差的方法．多次测量，测几次好呢?5优质文档   [生]三次为宜．   [师]对，咱们做本实验时三次测量取平均值可

8、以有效地减小误差．   [生]今后的实验过程中是不是都要多次测量取平均值呢?