春夜宴从弟桃花园序 参赛 新 优质文档.doc

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1、优质文档《春夜宴从弟桃花园序》教学设计科目：语文教学对象：高二（14）班课时：1课时提供者：单位：江西省永丰中学一、教学内容分析 这是一篇记宴游的小序，是流传甚广的名篇。这篇小序只有一百二十多字，却比较全面地记叙了游赏的缘由、游赏过程、自然的景物、同游人的情况和思想情绪，其文字的凝练、结构的紧凑和艺术手法的高妙，一气呵成，意绪贯通，实在令人惊叹！二、教学目标1、理解关键字词句，疏通文意 2、诵读体会作者流露出来的热爱生活、热爱生命的豪情逸兴以及蕴含的诗人情怀。3、理解诗人及时行乐的思想，树立正确的人生观和生命观 。三、学习者特征分析本节课的教学对象是普通

2、班的学生。这个班是理科班，学生思维活跃，表达的愿望比较强烈。学生的理解能力欠强，需要及时引导学生进行归纳、总结。虽然对一些基本的文言现象有所掌握但文言文基础相对还是比较薄弱的，所以疏通文字和文意也是很必要的。在此基础上进一步提高他们对文质兼美文章的鉴赏能力。四、教学策略选择与设计本教学置酒会友，乃人生快事，又恰值“怀才不遇”之际，于是乎借酒抒情，挥洒个淋漓尽致。饮酒赋诗，自古是文人一大乐事。这篇散文，洋溢着诗情画意，像一首优美的诗，所以设计把它当做诗歌鉴赏来分析。五、教学重点及难点1、积累文言文基本知识，疏通文意 2、分析诗人的思想感情，体会诗人的人格魅

3、力 3、赏析语言特色 六、教学过程教师活动学生活动设计意图优质文档一、新课导入齐背李白诗歌《将进酒》。置酒会友，乃人生快事，又恰值“怀才不遇”之际，于是乎借酒抒情，挥洒个淋漓尽致。饮酒赋诗，自古是文人一大乐事。这篇散文，洋溢着诗情画意，像一首优美的诗，长期以来，脍炙人口。明代大画家仇英还把它转化为视觉形象，绘成图画，流传至今。今天，就让我们一起走进他们聚会的场所，一起来品读李白的《春夜宴从弟桃花园序》。序：文体的一种，有书序、赠序（宋濂《送东阳马生序》）、宴集序（《兰亭集序》）。宴集序，是指古人宴集时，常同赋诗，诗成后公推一人作序，如王羲之的《兰亭集序》

4、《滕王阁序》等让学生增强对李白和孔子他的诗歌的理解，增强对文章的感知了解作者思想，把握文章主旨优质文档二、字词整理1、为加点字注音琼筵（yán）羽觞（shāng）秉（ｂǐng）假（jｉă）数（sｈù）2、理解文中重要的字词句①找出通假字序天伦之乐事“序”通“叙”，述说②找出古今异义词并解释大块假我以文章大块：大自然（古义），大的块头（今义）；文章：大自然各种形象、声音、色彩等（古义），篇幅不很长的单篇作品（今义）。群季俊秀季：弟弟（古义），季节（今义）③找出并解释句中的活用词不有佳咏，何伸雅怀。咏：动词活用为名词，诗歌。幽赏未已幽：形容词活用为名词，幽雅

5、的景致。④解释多义词良：良有以也。确实。廉颇者，赵之良将也优秀的良庖岁更刀，割也高明的感我此言良久立很此去经年，应是良辰好景虚设美好的假：大块假我以文章给予君子生非异也，善假于物也借助，凭借因求假暂归假期2、读课文，理解文意。回答：诗人为什么要和诸从弟夜宴呢？“诸从弟”又是怎样的一群人呢？明确：原因有三：人生短暂（夫天地者万物之逆旅也，光阴者百代之过客也）；古人也秉烛夜宴；美景在前，不容辜负（阳春召我以烟景，大块假我以文章）。“诸从弟”是一群英俊灵秀，谈吐不凡的人3、诗人和诸从弟在宴会上做了些什么呢？明确：赏美景。阳春烟景、大块文章、桃花园   序天伦。

6、享受天伦之乐，而且相会于流芳溢彩的桃花园中，真是百倍欢乐 高谈转清。赏的对象那么优美，所以赏是幽赏；谈的内容那么欢乐，所以谈是高谈。美，为……写传（5）指出下列句子属何种句式a、理，非吾业也判断句，“……，……也”式b、故不我若也宾语前置句，“我若”，若我，如我c、不知始何名宾语前置句，“何名”，名何，叫什么d、又何以蕃吾生而安吾性耶宾语前置句，“何以”，以何，用什么e、吾又何能为哉宾语前置句，“何能为”，为何能，有什么本领f、以为官戒也省略句，省宾语“之”指其事学生了解文中重要的字音、实词和虚词的意义和用法，并归纳和整理一词多义等词类现象。让学生更全面

7、的了解文章大致意思。优质文档三、文意理解1、读标题，思考：标题告诉了你哪些信息？明确：题目点出了时间（春夜）、地点（桃花园）、人物（李白和诸从弟）、事件（宴从弟）、文体：序（一种文体，本文属序跋体中的诗序）2、读课文，理解文意。回答：诗人为什么要和诸从弟夜宴呢？“诸从弟”又是怎样的一群人呢？明确：原因有三：人生短暂（夫天地者万物之逆旅也，光阴者百代之过客也）；古人也秉烛夜宴；美景在前，不容辜负（阳春召我以烟景，大块假我以文章）。“诸从弟”是一群英俊灵秀，谈吐不凡的人3、诗人和诸从弟在宴会上做了些什么呢？明确：赏美景。阳春烟景、大块文章、桃花园   序天伦

8、。享受天伦之乐，而且相会于流芳溢彩的桃花园中，真是百倍欢乐 高谈转清。赏的对象那