电与磁单元复习题 参赛 新 优质文档.doc

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1、优质文档第三章磁与电第一节：磁现象知识点一：磁体（1）磁体：具有磁性的物体叫做磁体。（2）磁极：磁体有两个磁性________的地方,叫做磁极。分别为__________极和_______极。条形磁体两端磁性最______,中间磁性最_____。指南针静止时指南的那个磁极叫______极。地球是个大磁体，地磁的南极在地理的极附近；地磁的北极在地理的极附近。（3）、磁极间的相互作用规律:同名磁极相互___________;异名磁极相互__________.练习题：1、如图所示，在水平地面上的磁体上方，有挂在弹簧测力计上的小磁体（下

2、部N极）。小辉提着弹簧测力计向右缓慢移动，挂在弹簧测力计上的小磁体下端，沿图示水平路线从A缓慢移到B。则图乙中能反映弹簧测力计示数F随位置变化的是（）N2、（07内江）如图所示．是放在同一水平直线上的两条形磁铁。请作出右侧条形磁铁所受到的磁力示意图。3、如图所示，一铁块放在水平地面上，请画出当条形磁铁靠近铁块时，铁块所受摩擦力的示意图。（图中已标出摩擦力的作用点）4、如图所示，根据小磁针的指向，标出甲乙两端对应的磁极。4题2题3题知识点二：磁场（1）、磁场:磁体周围存在一种看不见的特殊物质，叫做磁场。（2）、磁场的基本性质是：对

3、放入磁场中的磁体产生磁力作用。磁体间的相互作用是通过___________发生的.（3）、磁场方向规定：小磁针在磁场中的某一点静止时,________极的指向（小磁针北极所受磁力的方向）就是该点磁场的方向。(4)、磁场的描述——磁感线:用带箭头的曲线来描述磁场的某些特征和性质.①磁感线的方向:在磁体外部总是从磁体的_______极发出,最后回到_________极.②磁感线上，任何一点的切线方向表示该点的磁场方向。磁感线分布越密的地方,其磁场越___________;磁感线分布越疏的地方,其磁场越_______.知识点三：磁化（

4、1）、磁化:使没有磁性的物体(铁、钴、镍)获得_____________的过程叫做磁化。（2）、消磁：有磁性的物体，如果把它的“内部”弄乱，磁性就会消失。练习:1、（2010内江）关于磁感线的概念，下列说法中不正确的是（）5优质文档A、磁针北极在某点所受的磁力方向跟该点的磁感线方向一致B、磁体周围越接近磁极的地方磁感线越密C、磁感线是磁场中确实存在的线D、磁感线是一种假想的曲线，在磁体外部是从北极到南极2、下列说法错误的是（）A、磁场是由无数条磁感线组成的B、小磁针自由静止时，小磁针的N极指向地磁的S极C、将条形磁铁分成若干段，

5、每段磁体均有N、S极D、大头针被磁铁吸引的同时也被磁化成小磁体3、人类在探索自然规律的过程中，总结出了许多科学研究方法，如：“控制变量法”、“等效替代法”、“类比法”、“理想模型法”等。下面是初中物理中的几个研究实例，其中采用了相同研究方法的是（）①研究电流时，把电流类比作水流；②研究光的传播时，引入“光线”；③研究动能与速度的关系时，让物体的质量保持不变；④研究磁场时，引入“磁感线”。A．①和②B．②和③C．②和④D．③和④4、根据小磁针静止时所指的方向确定A、B图磁体的磁极并标出磁感线的方向。5、根据小磁针静止时所指的方向确

6、定图中U形磁体的磁极并标出磁感线的方向。6、根据小磁针静止时所指的方向确定图中磁体甲或乙端的磁极并画出磁感线。5题A图B图6题N第二节、电现象知识点一、静电现象（1）、带了电（电荷）：物体能够吸引________________，我们就说物体带了电。（2）、自然界只存在两种电荷，规定：用丝绸摩擦过的玻璃棒上所带的电荷为_______电荷；毛皮摩擦过的橡胶棒上所带的电荷为_________电荷（3）、电荷间的相互作用的规律：同种，异种电荷。定义：用摩擦的方法使物体带电.原因：不同物质原子核束缚电子的本领不同,摩擦时电子从一个物体转

7、移到另一个物体上,失去电子的物体带_________,得到电子的物体就带等量的__________,实质:不是创造了电荷,只是电荷从一个物体_______到另一个物体,使正负电荷分开.能的转化：机械能-→电能①摩擦起电（4）、使物体带电的方法：②接触带电：物体和带电体接触带了电。如带电体与验电器金属球接触使之带电。（5）、验电器是检验物体是否带电的仪器，它是根据的原理制成的。（6）、电场:带电体周围存在一种特殊物质,叫做电场.5优质文档带电体间的相互作用是通过___________发生的.(静电感应：一个带电的物体与不带电的导体

8、相互靠近时，由于电荷间的相互作用，会使导体内部的电荷重新分布，导体内的异种电荷会被吸引到带电体附近而同种电荷被排斥到远离带电体的导体另一端。这种现象叫静电感应。)练习:1、用与橡胶棒摩擦过的毛皮靠近与丝绸摩擦过的玻璃棒，则毛皮与玻璃棒()A．相互吸引B．相互排斥