声音的单元检测 参赛 新 优质文档.doc

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1、下载后可编辑的优质文档第一章声现象测试题一．填空题：（共16分，每空1分）图1　1.江西景德镇制作的瓷器有白如玉、明如镜、薄如纸、声如磬之美称.如图1所示，在上海世博会江西馆里，演奏员正用瓷乐器演奏乐曲.瓷编钟发出的音乐声是由于瓷编钟_______而产生的；听众能从同一乐曲中分辨出是瓷二胡还是瓷笛演奏的，主要是因为它们发出声音的______不同。2.“不敢高声语，恐惊天上人”。这里的“高”指的是声音的_______(填“音调”、“响度”或“音色”)大。月宫里的嫦娥不会听到你说话的声音，因为_______不能传声。3.白族的唢呐、彝族的声

2、笙、纳西族的巴乌等管乐器都是通过空气柱发声；吹奏者抬起不同的手指，就会改变空气柱的长度，从而改变声音的（选填“音调”、“响度”或“音色”）。4.在学校走廊里通常悬挂“肃静”的警示牌,让学生保持肃静的做法是属于在________处减弱噪声；上自习课时，调皮的小明在教室走廊放声歌唱，正在静心思考的小娟忙用手捂住耳朵，她认为小明的歌声是_______（填“乐音”或“噪声”）。5.现代城市更加注重环保，常在主要街道设置噪声等级监测装置，某时刻该设备的显示屏上显示49.20的数字，这个数字的单位是；当有汽车经过时，这种装置显示的数值将（选填“变大

3、”、“变小”或“不变”）。图26.电影“泰坦尼克”描述的是1912年一艘名叫“泰坦尼克”的大海轮因为跟冰山相撞沉没的悲剧。为了避免悲剧的重演，科学家发明了一种利用声音传播规律制成的探测装置装在船上，及时发现冰山或暗礁的存在。这种装置的原理是_______________。根据这一原理，渔民利用这种仪器来探测鱼群的信息。7.如图2所示，医生正在用听诊器为病人诊病.听诊器运用了声音能够（“具有能量”或“传递信息”）的道理；来自患者的声音通过橡皮管传送到医生的耳朵，这样可以提高声音的（填“音调”或“响度”）。8.外科医生可以利用超声除去人体

4、内的结石，是利用了声波能传递　　　　，中国传统中医有“望、闻、问、切”检查病人，其中“闻”就是听的意思，这是利用声波能传递　　　　。二．选择题：（9-12单选题，每题3分，13-14为不定项选择题,每题4分，共计20分）图39.如图3所示，扬声器播放音乐时，放在纸盒上的小纸片会不断地跳动。这个实验是用来研究（）　　A、声音产生的原因B、声音传播的条件C、音调是否与频率有关D、乐音与噪声的区别10.鼓浪屿因其西南面有海蚀洞受浪潮冲击，声如擂鼓，所得名。“擂鼓”一词生动描述了声音的两种特性，分别是（）A、响度与音色B、响度与音调C、乐音与噪

5、声D、超声与次生11.下列有关声现象的说法中，正确的是（））A.真空不能传声的结论是通过实验与推理的方法获得的B.一般是根据歌声的响度来判断歌手是谁C.只要物体在振动，我们就一定能听到声音D.乐器发出的声音都是乐音，不可能是噪声。12.如图4所示，主要描述声音能够传递能量的是（）C．回声定位D．超声波探查B．敲瓶底火焰摇动橡皮膜A．探测海深图413.关于声现象，下列说法中正确的是()A．“闻其声而知其人”主要是根据音色来判断的B．公路旁安装隔音墙是为了在传播路径上减弱噪声C．课堂上能听到老师讲课声，是由于空气能够传声D．用大小不同的力先

6、后敲击同一音叉，音叉发声的音调会不同14.下列关于声音的说法中正确的是()A“响鼓也要重锤敲”，说明声音是由振动产生的，且振幅越大响度越大B“震耳欲聋”说明声音的音调高C“闻其声知其人”，说明可以根据音色来判断说话者D“隔墙有耳”，说明固体能传声三．作图、简答题或计算题（共32分，第15～18小题各3分，第19小题9分，第20小题5分，第21小题6分）15.盲人走路时，总是拿一根竹棍子在地上敲打着，以此来辨别方向和物体，他这样做有什么道理？16.当往热水瓶中装水时，为什么根据声音就知道瓶中水是否装满了？17.昆虫飞行时翅膀都要振动，蝴蝶

7、每秒振翅五、六次，蜜蜂每秒振翅三、四百次，如图5所示，为什么凭听觉能发现飞行的蜜蜂而不能发现飞行的蝴蝶？图5蜜蜂蝴蝶18.有人说：只有听得见的声音才能传递能量，这话对不对？为什么？19.甲的声音是60dB，频率为500Hz，乙的声音是40dB，频率为900Hz，则：4下载后可编辑的优质文档次数划梳齿的快慢划齿的振动快慢声音1慢慢低沉2快快尖锐（1）哪一个音调比较高？（2）哪一个声音传得较远？（3）若二人同时同地向街对面的丙喊话，哪一个人的声音可先传到?1.人在峡谷中喊叫，会听到回声，若从发出声音到听到回声用了2秒钟，求反射声音的山峰离喊

8、话人多远？2.科学家为了探测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，经过4s收到回波信号，海洋中该处深度是多少m？(声音在海水中传播速度是1500m／s)科学家发现这种方法是不能用来测量月亮与地球的距离的，其