多元化教学让品德走进生活 参赛 新 优质文档.doc

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1、优质文档多元化教学让品德走进生活美国现代教育家杜威提出的“教育即生活”认为，学校教育具有简化社会生活、净化社会生活和平衡社会生活的功能，这种经过简化、净化、平衡了的社会生活就是“改造了的社会生活”。在我国，陶行知先生是生活教育理论与实践的集大成者。他提出了“在生活里找教育，为生活而教育”的理念，强调教育与生活的链接，要求教育活动既要关注儿童未来的生活，也要关心儿童的现实生活；指出教育既要适应社会发展对人的需要，也要满足个体自身发展的需要。品德课程作为小学德育的主阵地和主渠道，担负着培养学生道德观念、指导学生道德行为最根本的任务。伴随着新课程改革的整体推进，《品德与生活》也承载着新理念步入

2、了校园与课堂。那么，在现有的条件下，对《品德与生活》究竟该怎么教学的思考就显得尤为重要。笔者在《品德与生活》的教学实践中，大胆尝试、不断反思，总结出几点较为有效的做法，与各位同仁相探讨。一、角色综合化——让老师不要太像老师《品德与生活》课程是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程，新课程提出了教学的新理念，在这众多的新理念、新规定中，有许多是对师生关系重新进行了更为合理的定位，教师和学生已由原先的单纯的教与被教的关系真正转变为教学相长了，师生关系的革新也给师生角色赋予了新内涵。但万变不离其宗，那就是角色更加综合了。在这样的课程实施中，教师的角色

3、、教学方式与传统教学是截然不同的。教师不只是知识的直接传授者，不是“教”教材的人，而要充当多重角色，做儿童活动的支持者、合作者和指导者，做引导、激发和深化儿童活动的人。教师除了是传道授业解惑的师长，更是学生的引路人、父母、朋友、知己、合作探究者。因此，在《品德与生活》的教学实施过程中，我们就应该更加注重与学生之间的平等对话，让学生成为平等的角色，我们要尊重学生的需求，也使学生对《品德与生活》课程的学习更加地主动，同时也培养了他们的合伯探究能力，使学生真正成为课堂的主人。3优质文档为此，我觉得更多的时候，教师应该成为孩子们的玩伴。大人眼中生动活泼的教材，在学生眼里或许只是一张张印着铅字、画

4、着图画的纸。这就要求教师把教材设计为孩子喜欢的教学活动，让活动的过程、方法和技能与知识融合起来，使孩子在玩中学，在学中玩。更重要的是教师要打心眼里和孩子们平等相处，成为每一个孩子的玩伴，让儿童直接体验、亲身感受，从爱学到乐学再到会学。比如在“和春风一起玩”的活动中，我启发学生在自己设计并制作了一些与春风一起玩的玩具，然后一起到户外去玩。在操场上有的学生举起双臂，迎着春风把小巧的飞机抛向远方；有的学生拿着五彩的风车顶着春风跑向前方；有的学生单臂一挥将圆圆的飞碟抛向天空；有的学生蹲在地上，观察滚龙的移动轨迹；有的学生牵动线轴，试图让风筝飞上空中……后来，又引导学生按玩具种类分组进行比赛，接着

5、启发学生还可怎样玩？回到教室，我让学生谈谈自己在与春风一起玩时有什么发现，有的学说：“我发现小飞机顺着风飞时，在空中飞得时间长。”有的学生说：“我发现风车上的图钉如果按得太紧，转不动。”有的学生说：“我把滚龙放在地上，有风时它滚得快，没有风时它不动。”有的学生说：“我的风筝没有风飞不上天。”好玩，好动，好奇，是孩子的天性。他们玩得这么忘情，感受岂能不深；玩法这么独到，感受岂能相同。生活是色彩斑斓的，教师要站在学生的视角和他们一起去体验、去观察、去发现、去探究，才能使他们愉快的、有创意的生活。二、教法生活化——让课堂不要太像课堂《品德与生活》课程标准指出，要关注儿童的现实生活，教育的内容和

6、形式都要贴近儿童生活、反映儿童需要求。引导儿童从小懂得热爱生命，获得快乐生活的情感和意识是《品德与生活》课程标准的基本理念之一。因此，在我们的《品德与生活》教学中，许多要求都要在无痕的教育中渗透。比如，在上《在餐桌上》这一课时，我就非常注重培养学生愉快积极地生活，让他们在各种活动中知道早、中、晚三餐的学问并且运用到自己的日常生活中去。首先，我通过谈话让学生聊一聊平时上学前早餐都吃些什么，边谈边有意地渗透珍惜粮食、礼貌就餐等常规的行为习惯。接着让他们同桌互相聊一聊中餐和晚餐的就餐习惯，通过让学生说说平时吃的早、中、晚餐来了解他们的生活。然后通过多媒体展示就餐环境，让孩子能马上把注意力集中到

7、教师所创设的模拟情境中。在模拟情境中，孩子们尽情地表达自己的就餐意愿，在交流的过程中，让其他的孩子当小小营养师并提出建议，利用情境有意识地把儿童带回到真实的生活中去，去观察、感受、体验他们的生活。让他们知道早餐的学问，指导他们学会吃营养早餐。中餐和晚餐的设计也是异曲同工。3优质文档再比如我教学《我和太阳做游戏》一课时，我就把学生带出教室，请同学坐在花池边，躺在草坪上，闭上眼，听着优美的音乐，伸出双臂，用双手去抚摸太阳，用笑脸去接受阳